1、认识宝宝
孩子不是我们的工具，不是一张白纸，更不是我们愿望的实现者。孩子是一颗种子，他们是有思想，有感觉，有情感的高级生命，需要我们去呵护，去爱。
人是有两个胚胎的动物，一个是物质身体，一个是精神身体。物质身体通过食物营养就可以很好的成长，精神胚胎则是各自的民族，家族 ，文化特质，生活习惯，是一个人的精神内涵。精神胚胎要在母体外去完成，他的立场，观点，感受，思维模式，行动模式，心智力，要经过六年才能诞生。
2、如何帮助宝宝
在宝宝的关键期给孩子提供精神成长的营养食粮，培养孩子的心智模式。
001、0到1岁，安全关键期，刚从母体来到这个世界，安全起航，开始用秩序建立安全感。
把从母亲肚子里的经验做为参照点，需要六到八周的时间，和妈妈在一起，闻妈妈的味道，听妈妈的心跳，适应妈妈的气息。觉得来到这个世界自己是安全的。周围环境的秩序记下来了之后，记忆在大脑皮层，做为参照点，某个物体移动了，秩序破坏了，宝宝就会哭。这种敏感期会延续到一岁多甚至两岁。孩子的第一依恋人是父母，依恋关系建立得比较牢固，妈妈不在的时候，孩子会难受会哭，这反而是一个非常好的情况。没有建立好安全感的宝宝，会非常黏妈妈。跟妈妈在一起还在哭，让妈妈别走。
这个时期保持好的秩序就是保护我们和宝宝的爱，就是给宝宝安全感。这个时期没有建立好安全感的宝宝，会用一生的时间、精力（生活的力量，成长的智慧）去寻求安全感。
002、0到2岁，大脑工作模式开始发展
人类的神经是从头到脚发展的，儿童是通过外显行为去积淀内在的精神内涵的，人类的神经元一开始是没有连接的，受到环境刺激才开始有连接。
这时的表现为：见到什么啃什么（口的关键期），见到什么抓什么（手的关键期），哪里不平往哪里走（腿的关键期）
用嘴啃东西，来自嘴的刺激让神经元建立连接，形成心智模型。到了手的敏感期，遇到一些新的东西，就用口的心智模式去判断，抓起来就往嘴里咬。孩子的一个行为模式建立起来以后，碰到新的东西，不知道如何处理，就会用旧的模式去处理。放在嘴里咬一下，再决定如何用手去支配，这样新旧交替的发展。
脚的敏感期，走高低不平的路，痴迷于脚底的感觉，信息从脚底到大脑的右脑，右脑把信息用神经元处理再传递给左脑，左脑的神经元把信息进行加工，形成大脑的工作能力。
这个时期特别注意：
不要给孩子磨牙棒和安慰奶嘴。一个固定的东西只有一种感觉，浪费了孩子敏感期大脑的发展。
口的敏感期不要给宝宝太多的物品，配合好孩子的习惯，在孩子未习惯化时不要频敏地更换新物品，啃的东西尽量洗干净，适当地练习俯卧为宝宝爬行做准备。
手的敏感期到了一岁多可以提供沙子，泥巴，水等跟大自然更接近的物品，给孩子手的探索的自由。
不要在孩子学走路的时候，给他穿带响声的鞋子，走一步响一声。干扰了孩子去体验脚底的感觉，阻碍了大脑的发展。
脚的敏感期也可以用沙子，泥等，可以让孩子赤脚来体会感觉。
这个敏感期错过了，是不会再回来的。所以要珍惜每一个敏感期，找到真爱的感觉去爱孩子，支持孩子探索物质是对他们精神的保护。
未完待续……
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