——韩雪+春蕾六幼
一、感受
1.学习，越思考，就越深入。在老师分享的过程中，一些反面案例的语句听着是那么熟悉，自己有时候不就那么用着，只是我们一向在出现问题后，容易先从别人身上找原因，却看不到或感受不到自己的问题。今天一边听一边在反思自己，是不是自己对于孩子出现的问题太急于去解决了，反而方法失当，把一个自然而然的后果变成了一种语言或行为的惩罚，一片好心却干了坏事。
2.任何一种教育方法都不适用于所有的问题，但需要我们有计划、长远的去运用它们。希望我们都不是只图一时新鲜，而是真的感受到了并付诸实践了。
二、新知
1.善用并适用一些后果方法，所有方法的背后不夹杂惩罚、羞辱和指责。所以运用方法时，我们需要先控制好自己的情绪，平静真诚地与孩子交流，否则把握不好这个“度”，方法就成了惩罚。
2.处理问题保持原则——对事不对人。
3.让孩子为自己的错误行为负责远比惩罚他更为有效。负责的背后他会得到成长，惩罚的背后只会得到他对你憎恨。
三、执行
1.作为成人和家长的我，心胸还要再大一些，能容纳并接受孩子的不成熟行为，教育孩子时先让自己的心静下来。
2.改变自己的语言话术。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，让人舒服的话就能很好的解决问题，为什么不去用呢。
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