养育一只正在长大的变形金刚

养育一只正在长大的变形金刚

养育孩子就像养育一只正在长大的拥有心智智慧的变形金刚：

1、他的动力来自于内在发动机；

2、靠后面的手去推，随着逐渐长大，会让孩子忘记自身的发动系统。

教育本身是启迪，发动。

养育一只正在长大的变形金刚

你家的“小机器人”靠什么在驱动。你说了什么，做了什么以发动他呢？

如果在养育过程中，靠我们在后面推动，这多累！或者抵达了父母认为他想要的终点，但这或许不是孩子想要的。当后面那隐形的手不见了，他也没有动力向前了。

如果是发动机促使他成长，那我们教育的问题是不是就集中在：如何激发孩子的内动力？

人生是一场长跑马拉松，坚持就是胜利。

当你买一辆车，最看重什么？最想要保护的又是什么呢？

我的答案是——发动机。

而现在其实不论学校还是都在透支孩子学习的热情与兴趣。在电影《老师，你好！》，高三学生高考完，让高中大楼上演了一场“六月飞雪”，所有的教科书，一一撕碎，如雪花飘落。

我们是否关注长期效果，还是只关注短期的效果呢？大方向上把握，还是在小方向符合标准？是否在丢了西瓜捡芝麻？还是我们在不断的学习和成长跟上孩子的步伐，并且谦卑和臣服的尊重孩子成长的节奏，允许慢慢来？

每一个生命来到这个世界，他经由我们的管道来到这里，但他们都是独立的个体，就像纪伯伦的那首诗一样。

我们是否有相当的臣服和尊重？尊重这样的一个弱小的个体，而不是用自己强大的身躯去征服他？

养育一只正在长大的变形金刚

孩子长大后学会了变形，家庭车、工作车、或者私人订制...

无论如何，行大于言，坐言其行。自己做不到，有什么底气说孩子呢？

如果你拥有一笔钱，在不知道怎么投资前，会怎么做？什么都不做。

此时无为胜有为。

此时无声胜有声。

在正面管教的家长课堂，有一个活动：家长站在凳子上，扮演孩子的家长站在地上，想象一个失控的场景，想对孩子说了一句话，对着扮演孩子的家长说出来（这个活动的名字叫丛林）。

在这个活动完成之后，很多的家长都哭了。我们从来没有体验过，站在孩子的角度看着大人的鼻孔，颐神气使的对孩子指手画脚、命令、冰冷的言语，就像一把把的“刀子”划在心上（这一点不夸张）。

养育一只正在长大的变形金刚

还记得很多年前看过一个学生，在宿舍的阳台，用烟头戳自己的手臂，形成一个一个的伤疤。

我看到了，有一种撕裂的疼痛，相比较而言，心受伤的疼痛远比身体的疼痛要疼上好多好多倍，因此他就选择用自虐的方式减轻心里的疼痛。

现代其实不少人都在用这样的方式自虐：各种上瘾症，逃避内心的疼痛。

那现在心口受的伤，要怎么样才能让它更加的缓解？而我们作为孩子的父母，拥有第一任伤害或者是给予孩子力量的选择权，我们要怎么做呢？

养育一只正在长大的变形金刚

如果孩子是一个不断长大的变形金刚汽车人。（儿子喜欢这东西，所以就拿它来做比喻。），有四大主题是躲不过的（就像汽车的四个轮子）：

1、爱自己（接纳自己的不完美，照顾好自己的身体情绪...）；

2、如何与他人沟通（换一种说话的方式，世界截然不同）；

3、时间管理；

4、如何管理一生流经的财富。

我称之为四种商：爱商，情商，时商，财商。

养育一只正在长大的变形金刚

所有的问题都是对于成长的邀请，如果我们无视问题，那么这样一个小问题，就会成长为一个炸弹，在生活中爆炸。

终身的成长，是解决所有问题的终极解决方案。找到自己的根，像一棵移动的大树，坚定而温柔的做和执行。

这个世界有三种事：你的事、我的事和世界的事。意识到什么是我能够影响合作的事情，什么是他能够做的事情，而世界的事情，我们又何必去操心。

我们可以从自身开始影响，却无法左右他人，这是界限。

因为在心很痛的时候，只有自己知道，也只有自己能够抚慰。没有什么理所应当的事情。

我看见父女的冲突，相信女儿能够在这样的伤痛中学会成长，成长为一位坚强的人，也明白这是他们两个的关系，我无法去左右。

我只能做好自己，并且带着祝福，慢慢放手...

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