开学第四周，再次改作业之后，仍然觉得许多人依然不在状态。
第一次改的作文是《开学第一课观后感》，改了一下才知道，写作之前，我那点儿辛辛苦苦整理的“写作秘笈”，我口干舌燥地讲解分析，纯粹是对牛弹琴，三分之二的孩子根本没有按照我的要求去做。他们的表现暴露出来的真实情况就是，他们上课根本没有听我的“谆谆教诲”。我的口舌白费了……
今天晚上，我检查上次作文的批改情况。我想试试他们的批改水平。下笔批改之前，我先让给他们明确要求:竭尽全力找出来三至五点优点，再找出来一至三点缺点，批注在后边，要打上分数，批上批改者的名字。谁知道，他们批改的结果让我大跌眼镜。很少有人按照我的要求去做。我甚至怀疑是不是我的表达有问题，大家都没有听懂我的“唠叨”吗？仔细反思一下，这其实也是因为他们不在线的缘故啊！
学习的最好状态是什么？是专注，是主动，是认真。一个学生，如果连自己的课堂时间都不能调控自己专注地听，专注地记，专注地写，那么，他的学习效果肯定是不好的。课堂时间如果不能把握，就像你不播种就想收获一样的道理。
别只考虑你自己的付出，你应该想想，你是不是全心全意地去做了。
人啊，无论干啥，都不能随心所欲。自己认为自己什么都做了，但是你真的全心全意付出了吗？ 真的做到问心无愧了吗？
同学们，一定要常常问自己，做得怎么样了？是不是尽心尽力了。请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。
在不在线，自己心里最清楚。学会调整自己，让自己状态好起来，达到最佳。
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