人心向善

最近孩子幼儿园老师出现了一个管教方法问题，遭遇了一次变故。

亲历整个过程，不禁对教育驻足思考。

1.家长的关注

起初家长关注到孩子被老师不当惩罚是一个孩子回家告诉妈妈，害怕老师，害怕自己也被那样惩罚，妈妈知道以后，就把事情告诉给了被惩罚的几个孩子的家长。

不知情的父母们听到后均表现出吃惊和愤怒，在与带班老师沟通迟迟没有得到反馈的情况下，开始向其他家长打听和传播。

不但两个小时，扩散面就由几个到几十个，这引发了学校的关注。

2.老师的反应

当事老师对家长的反应还不知情，由于个人原因请假，导致学校了解情况和反馈给家长的时间被延迟。

学校对迅速传播的舆情措手不及，为了缓解家长的焦虑，当天就组织了部分家长座谈，当事老师承认错误，微信群道歉。学校组织开会道歉，个别家长不理解，老师欲辞职。

告家长书：初心是为孩子，可能方法失当，或许没有大家想象的心灵伤害那么严重。自省或许不适合该行业。

部分家长纷纷站出来挽留，表达谅解，因为幼儿园是一个爱的行业，知错能改，也是每一个父母对孩子的期望，而老师还年轻，家长们表示已经翻篇，既往不咎，希望老师一如既往，保留热爱。

3.教育和学习

这件事情或许最好的结果就是家长释怀，老师觉察到自己的问题，优化教育方式，家长们也更加开明。

但归根结底还是作为教育参与者的素质提升问题，家长和老师都需要学习，要做到不反应过激，也要科学教养。

若我们的目标都是给孩子营造一个更安全健康的学习环境，若人心向善，则一切都可以往更好的方向发展。