嘘！

       今天刚出现在教室，就有一群孩子冲着我喊：“老师，老师，有人叠的飞机掉到投影上了。”他们或兴奋，或激动。不断地喊着。

       “嘘！”

       “老师，你看，就在那里，现在飞机要怎么办？”

        “嘘，教室是安静的地方。”我坐在讲台上，开始若无其事地改起作业来。

         刚才吵闹的教室安静下来了。大家开始拿出课外书阅读，拿出作业开始写字。后来的同学本来兴奋地冲进教室，立刻觉得自己的举动很突兀，于是猫着身子，轻手轻脚地回到座位。本来两个人笑着说着地走进教室，到了门口，立刻捂上嘴，各回各的教室去了。

        就这样，我坐在教室里做着我的事情，他们各自做着各自的事情。我偷偷地看看他们，他们都做着自己的事情，当然也看到了几个偷偷观察我的孩子，我便继续改我的作业，他看我很认真，就自己找事情做了。我们彼此相安无事。

        你发现了么？有时候，你越大声喊着要他们做什么？他们反倒越来越吵。在他们吵闹的时候，你突然就不说话了，就盯着他们看，那一刻，他们反而就像顿悟一样，自觉安静下来了。有时候，你越是卖力地扯着嗓子讲重点的时候，他们反倒会窃窃私语，甚至更大声地去说话，但你突然降低声调，他们反倒无所适从，觉察到气氛突然不一样，他们反倒都会安静下来，用力地听你说。

       就像今天，他们觉得叠飞机在教室乱丢是一件绝对让老师大发雷霆的大事件，一个“嘘”字让他们始料未及，让当事人意识到自己的不妥。我想下次他不会选择在教室扔纸飞机。一个“嘘”让所有学生意识到公共场合应该保持一种什么状态。

      《不吼不叫》这本书里面说过：“如果你经常用大吼大叫的方法来教育孩子的话，孩子会出现的问题就是注意力不集中。越是父母大吼大叫，孩子的注意力越不集中，学习遇到障碍，学习成绩差。”

       嘘！就是是一种冷处理！给双方一个缓冲的空间，再想想自己该怎么做。