刚下晚自习,马双宇爸爸发来信息:老师,明天是马双宇的生日,但是我和他妈妈都在外地,能不能麻烦您给孩子定个蛋糕,给孩子过个特别的生日?孩子的爸妈常年在外地打工,过年才回家一次。生日没有父母的陪伴,我有什么理由拒绝呢?我爽快地答应双宇爸爸的请求,并决定给他过一次特别的生日。
我把班长李王烁叫出来,跟她一起策划这场生日会。第二天下午第一节刚下课,我就把马双宇叫到楼梯口跟他交谈。班内由李王烁和英语老师布置教室,我事先跟他们说好,布置好教室后给我发信息。双宇丝毫没有觉察到异常,我跟他交谈了一会儿关于生活的事情。大约十分钟,我收到了英语老师的信息。我拍了拍双宇的肩膀,笑着对他说:“好了,有什么事情多跟老师沟通!我们进班吧!”双宇转过身和我一起走进了教室。当门打开的那一刻,全班同学都在异口同声地说“马双宇,祝你生日快乐!”马双宇面对这突然的情景,先是一愣,然后有点不好意思地说:“啊?谢谢!”孩子们自发地排着队,向马双宇赠送礼物。因为在这之前,这场生日会处于保密状态,孩子们根本不知道双宇的生日。在这仅有的十分钟准备时间里,没想到孩子们把自己心爱的学习用品都拿出来,送给双宇。有的孩子送了笔芯,有的孩子送了本子,有的孩子将自己心爱的课外书送给了他。“马双宇,生日快乐!”孩子们都送上了真挚的祝福。礼物在双宇手中堆成了一座小山,捧不下了。我走上讲台,打开事先让双宇爸爸录的一段视频,因为一切都很仓促,双宇爸爸跟我说要给孩子过生日时,他当时还在工地上干活。他带着红色安全帽,穿着工作服,工地上的灰尘使他显得有点沧桑。双宇爸爸说:“马双宇,今天是你的生日,你要开开心心的,好好学习,爸爸妈妈不在你身旁,但是同学们都陪着你。老爸爱你!”双宇看着视频里的爸爸,泪水一下子涌了出来,站在那里一动不动,泣不成声。我走向前,给他一个拥抱,面对所有的孩子说:“虽然爸妈不在身边,但是爸妈时刻都在想着你们!他们在外地打工挣钱,为的是给你们创造更好的学习环境。在学校,老师和同学都是家人,你们并不孤单!爸妈爱你们!老师也爱你们!”有的孩子感动得流下了泪水。接下来,我给孩子们切了蛋糕,每个人得到一块小小的蛋糕。孩子们都说让马双宇吃大块儿的,还把分到的橘子也给了双宇。看到孩子们这么有爱,我感到很欣慰。
每一朵花,都应该盛开;每一个人,都有权利期待;每一个梦想都值得灌溉;每一个孩子都应该被宠爱。而在我们身边却有这样一个弱势群体,他们的父母为了生计外出打工,离开年幼的他们,用勤劳获取家庭收入。他们与父母相伴的时间微乎其微,这些本应该是父母掌上明珠的孩子却成了留守儿童。他们更加值得我们关注,由于父母关爱缺失,引起严重情感“饥饿”,遇到困难不能从父母那里得到到支持,有的孩子形成了孤僻的性格。
这场特别的生日会,双宇爸爸将平时不好意思当着面说出来的话,通过视频表达了出来,既增进了父亲与孩子的感情,又让孩子理解了父母在外的不容易。全班同学为他过生日,不仅让他感受到学校集体的温暖,而且让班集体更加有凝聚力!我想:每个学校都应该关注这些留守儿童,每个孩子都值得被宠爱!
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