致敬河滨亲亲家长

      考试结束，翻阅儿子的班级群，孙靖涵妈妈的一段关于监考的感言，引发了家长的共鸣。品读着她写的监考感言，让既是老师又是家长的我深感汗颜。说实话，作为家长，我没有她用心；作为教师，她的一些思考给我的教学很大的启发。

致敬河滨亲亲家长 致敬河滨亲亲家长

    作为一名家长监考，她以敏锐的眼光细致地观察每个孩子的答题情况，从孩子的学习态度、做题习惯、书写质量，到计算准确率等等，细致观察，认真分析，非常用心地记录下来，并温馨地提醒所有的家长要关注孩子的阅读，关注孩子的书写质量。作为家长，从旁观者的角度审视教学时，有时更真实更客观。真心佩服静涵妈妈的用心，佩服她的思想见地！

致敬河滨亲亲家长
致敬河滨亲亲家长

      靖涵妈妈拍了几份书写特别好的孩子的演草纸，孩子确实写得很工整干净， 可作为老师巡考时我也发现了不少孩子的书写很潦草，基本的工笔正楷都没做到。作为负责学生作业书写的负责人，心里有焦急、有自责。除了每天的阳光习字时间，还有什么好方法能提高孩子的书写呢？写好字需要长期练习，也需要好方法的指引。如何指导孩子观察字形，练好基本笔画，养成良好书写习惯？我需要尽快想出有效方法来。

      再想想今天考试的语文试卷，重阅读抓习作也是迫在眉睫。今天第一次见到语文试卷时，第一感觉是：真难！细细地阅读每一道题，又都紧扣语文要素，整张卷子关注语用，强化阅读理解，习作更是灵活变通与阅读紧密相连，真正地在检测学生学语言、用语言的能力，培养学生的综合语文素质。这不就是我们学习语文的最终目的吗？百分试卷，七十五分的阅读和习作，没有大量的阅读积淀，不行！没有又快又好的书写能力，不行！没有良好的答题习惯，也不行！

      怎么办？立足课堂学方法，扩大阅读面，拓展课外阅读量，关注语用，落实语文课改，真正地让阅读和习作落地生根，形成孩子的语文素养，是下阶段我和所有语文老师的工作重心。

        河滨小学家长走进课堂、走进考场，已有好多年了，我们的初衷是以更加开放的姿态，推动家校合作，接受家长的监督，形成教育共同体。每到期中期末考试，很多家长会主动参与到监考中来，近距离地亲近教学，深入了解学生的学习状态，他们的所见所闻所感，让我们看到了不足之处，也给了我们许多教育启发。

致敬河滨亲亲家长 致敬河滨亲亲家长

    我们的每个家长其实都是教育家，我们的河滨亲亲家人中不乏有许多有教育情怀、教学见地、教育智慧的家长，他们既是我们的朋友，也是教育的搭档，也是我们学习的榜样。感谢你们对孩子的用心，对我们的真诚！向你们学习，向你们致敬！