焦点解决网络初级第14期 吴燕 信阳坚持分享第406天
纠结了好几天，郑州的课与这边同步进行。那边的课好重要，这次，估计是八十多岁的陈一筠教授最后一次给我们上课了。可是这边的实际问题没解决，心里不安，还是个人要服从集体。
今天最触动我的几点：
1.最好的学习是输出，做完就写出来，写好了就去读书，不仅要博览群书，更要读专业的书。
2.一群不读书的老师，在学校兢兢业业地教书。
3.课例是本，课例是工具 ，听评课不是针对人， 而是针对课的现象找到办法 。
4.先说后写，说写结合 。读写结合， 相得益彰 ；读写分离， 两败俱伤 ；我口说我心，我手写我口 。
5.指导孩子写作文， 先把功夫放在情上。多就少改 ，让孩子愿意写，写感兴趣的。 作文是写出来的， 不是改出来的 。
6.评讲课也叫欣赏课 ，学会欣赏最差的作文 。所有的课，情字在前 。
7.课外阅读课程化，教材里推荐让孩子读的书你读了吗 ？
8.课标覆盖所有的教材，学段、学期、 单元目标一条线 。
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