“六一”快乐

一年一度的“六一”儿童节即将来临，各小学幼儿园都在开展庆祝活动。各学校里有大舞台的文艺汇演，各班级里有小舞台的展演。以谁的名义庆祝？自然是孩子们的名义，他们开心了，就是庆祝活动成功了。

“六一”儿童节，自然以儿童为主角。他们最向往的庆祝活动怎么开展？“六一”儿童节这天他们最期待的是什么？我是这么认为的。

我想孩子们最期待“六一”儿童节庆祝活动时能穿自己最喜爱的衣服，于是我悄悄地跟他们说：老师特许我班上的孩子“六一”庆祝活动这天穿自己最喜爱的衣服，但是不能到处大声宣传，不然老师会挨批评。孩子们先是惊喜得大叫，然后又立马压低声音，掩饰不住内心的开心连连点头，表示我们彼此间达成了默契。自然我们班孩子都穿上了自己想穿的衣服，女孩子穿上了漂亮的裙子，有的还穿了汉服，男孩子也穿着酷帅的T恤短裤，真是好看。一年中就“六一”儿童节破例不穿校服，此乃人之常情，就算挨批咱也认了。

我想孩子们最期待“六一”儿童节有机会参加表演。谁不希望有自己的舞台呢？为了尽可能地让每个孩子都能参与庆祝活动，我鼓励以小组为单位报节目，而且给他们提供可参考的节目形式，只要是积极快乐的都可以。我们共有九个小组，上报了九个节目，除了一个小组外，其他组几乎全员参与。另外还安排了两个游戏，这样就可以保证人人都参与活动了。我们的节目形式有：独舞、快板、魔术、唱跳、街舞、情景剧、小品、合唱。孩子们准备充分，台词动作熟练，还准备了道具，大大增强了节目效果和“笑”果，教室里欢笑声不断，真是儿童节快乐呀！

为了让孩子们把精力投入到表演创作中，也为了让观众学生认真观看节目，我谢绝家委们刻意装饰教室，也没让他们准备音响话筒和节日礼物等。我鼓励孩子们自带零食，然后小组内共享，还特意提醒他们要延迟满足，一大包零食被小组长保管了一上午，下午才开吃。孩子们被精彩的节目吸引了，连平时最爱吃的零食都顾不上吃了。他们唱啊跳啊开怀笑啊比什么都有意义。此刻，我看到了孩子们的快乐是参与、是合作、是分享、是给他人带来快乐，这样的快乐久久占据内心，让人慢慢回味。

为了让孩子们尽情享受自己的节日，我还没有布置作业，这应该是一份最受孩子们欢迎的礼物了吧？

“节日快乐！”是一句祝福，我更希望是一个行为。我们每个人都有机会庆祝属于自己的节日，但究竟以谁的名义来庆祝呢？我觉得还是应该听听主角的心声，哪怕只是一个小小的体贴之举，也能让人感受到理解温暖。

明天就是“六一”儿童节了，我祝愿所有的孩子都节日快乐，健康成长！