2020年注定是一个不平凡的一年，从武汉传来的新冠肺炎确实打了中国人一个猝不及防。多少白衣天使投入这场没有硝烟的战争中，不惧风雨，勇挑重担，让青春在人们最需要的地方绽放绚丽之花。
而对于教育工作者的我们来说，疫情期间停课不停学，组织学生们上网课就是我们要打的一场硬仗。上网课就离不开手机，电脑等电子设备，有句这样的话，如果想毁掉一个孩子，请给给他一部手机，毕竟孩子的自律性比较差，有几个不会玩游戏，有几个不看抖音或者视频什么的？再者，天天看手机屏幕，从早到晚也影响孩子的视力。上网课确实面临着很多问题，而且像我们班也不是所有学生家都具备上网的条件。尽管面对种种压力，我们班42名同学在校领导的引领，在各科老师的指导及家长的配合下，克服一切困难，在正月17日正式开课了。
我们通过钉钉群直播、作业打卡，钉钉视频会议，微信群等多种形式组织学生网上学习，为了培养孩子的阅读习惯，每周我班还进行三次晨诵直播课。孩子的基础知识落实我是这样做的:利用钉钉视频会议人人背诵过关、每天授新课之前先进行生字词听写检测、学生做过的习题及时批改，讲评，一样不敢落下。
五月份疫情得到控制，神兽终于归笼学生重返校园，网课的效果却令我担忧。特别是班里几个留守儿童，自身基础就差，加上网课学习时爷爷奶奶疏于管教，半本书的学习后却收获无几。讯自然是少不了的，可信玩不知识才是重点。大家有没有发现越是留守儿童的孩子越内向,越训越蒙圈！就在这时，我接触到了焦点，解决短期心理治疗的心理学培训。SFBT五个聚焦即聚焦正向、聚焦解决、聚焦现在与未来、聚焦成功经验、聚焦一小步的行动。学到皮毛之后，我及时在我班运用，先关注留守内向孩子的一点点进步，比如李梦欣的这个字写的好，张奥迪这次听写全对，魏浩鑫读书声音真响亮……处理学生矛盾时，我也只注重解决问题，而不去追问问题的根源。比如有一次班长被李浩成骂哭了，我叫出李浩诚问:你知道为什么叫你吗？他说:不知道。
我又问:班长是怎么了？
他说:老师，我骂班长了。
要不你来当班长？
老师，我错了。
那接下来该怎么做？
我现在就去跟班长道歉。
两分钟不到问题解决了。这样的例子还有很多。孩子真的是越赞美越优秀，每个孩子都是解决自身问题的专家。就这样，我想尽一切办法省出时间来帮孩子们补习没有掌握牢的知识。在夸赞中激励他们越来越优秀。
父母是孩子的榜样，老师何尝不知学生的榜样，社会更为新时代中国孩子树立了榜样，我希望做一个快乐的老师，让学生在快乐的氛围中一点点进步，一点点成长。带孩子走过去，生命像花儿一样开放，带孩子走下去，天上太阳正晴。
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