观看《学校是否扼杀了创意》

读书会作业：

第二周《让天赋自由》

本周三晚：一小时读一本书，读书会前影片，看完请告诉我：

1. 可以懂吗？西方的幽默⋯⋯

2. 你接收到的信息

3. 你的感想

罗罗观看 肯·罗宾逊《学校是否扼杀了创意》

1、对于西方幽默能看懂40%左右。会觉得观众怎么笑得那么夸张。

2、接收到的信息

·教育帮助我们了解难以掌握的未来。教育为未来做准备。

·如果没有犯错的准确，永远没有独创性。若不让孩子做错误的尝试，他们不会创造新的东西。

·学科分等级 数学、语文、音乐美术……

·学术学位的通货膨胀

·教育的方向：多样性、智力应该是充满活力的、每个人都应有与众不同的安排。

3.我的感想：

·西方人的演讲能力从小培养，能力出众，还非常幽默，我们有兴趣可以参考学习；

·允许孩子犯错误，不仅是培养挫折商，更是接纳孩子的独创性；所以让孩子自己去摸索探寻，需要帮助的时候提供帮助。

·尊重独特性，因材施教。发现自己的孩子的天赋，尊重他的自由发展。

观看《学校是否扼杀了创意》