但是，多元智能的理论确实提供了一些说明比喻能力的途径。首先，对图形一一无论它们出现在什么地方一一的知觉能力，也许就是逻辑-数学智能的独特标记。所以，逻辑数学能力强的人，也许在识别比喻方面居于有利的地位，尽管他们在判断图形的价值时不一定如此。广泛应用的米勤类推测验的得分，与其他逻辑能力的测量结果存在着密切的关系，这一事实为以上思路提供了某种支持。而且区别比愉与类推的能力，也有可能（实际上很有可能）存在于特殊的领域之中。正如已经说过的，设计空间意象的能力或者比喻的能力，对于那些试图发现新的事实或状态之间的关系，或向更多的读者和听众介绍他们已经发现的新的事实与状态之间关系的科学家们来说，是非常有用的能力。另外，实践者在自已选定的领域中，很有可能成为发现以上新关系的熟练工作者。因此，诗人在语言领域中跨越语义的范畴，寻找到许多类推与比喻的方式：而画家、建筑师或工程师，也在各自领域的独特符号系统中，发现许多比喻和类推的方法。所以，那些有高超技能的人，至少能在自己独特的领域中成为有效比喻的创造者。
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