《四季》
可以玩游戏,以诗导入。
先点弱的,循序渐进(下去巡视的时候要观察学生的学情)
板书(画轮廓,做模具)
草芽尖尖,是初春的样子,更能表现出春天的生机与活力。
点人朗读评价语(这是一株害羞的小草,他才刚刚发芽呢。这是一株正在茁壮成长的小草,就像从土里钻出来一样。)
小草对小鸟说(生活环境是一起的,小鸟是小草的朋友)
“我是春天”(荣耀、自豪)
《四季》
可以玩游戏,以诗导入。
先点弱的,循序渐进(下去巡视的时候要观察学生的学情)
板书(画轮廓,做模具)
草芽尖尖,是初春的样子,更能表现出春天的生机与活力。
点人朗读评价语(这是一株害羞的小草,他才刚刚发芽呢。这是一株正在茁壮成长的小草,就像从土里钻出来一样。)
小草对小鸟说(生活环境是一起的,小鸟是小草的朋友)
“我是春天”(荣耀、自豪)
本文标题:随笔
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