今天一早到校就看到小施在办公室，原来是和小范打仗。小范在教室拉上窗帘还关灯，小施开灯，于是两个人打起来了。小施说的时候眼圈还红了，看出委屈来了。我和他来到教室，小范正在别人的座位旁，原来又打哭了一个女生。
这时同事很气愤地告诉我她给孩子拉架，结果自己被小范又骂又打。
同事很生气，说自己班级孩子再厉害也没有打她骂她的，小范就欠一顿揍，让别的孩子狠狠揍他一顿，都孤立他，这样就不敢闹事了。之所以这样都是因为我平时太惯他了。她的副班主任也说农村的孩子头脑里没有公平公正，也不必这样对他们。意思很明显，心理学无用武之地。
我安抚了同事，联系小范的爸爸，说明了情况，让他给我同事道歉，同时叮嘱他让孩子周一来了给老师道歉。
三四节课是我的，先去测体温。这时小范已经开心地和同学一起玩了，并且被他打的女孩给他填了体温表。我被女孩感动了，也被孩子们对小范的包容感动了。
我对孩子们表示感谢，同时让他们为自己鼓掌，又告诉他们在这个班级里每个人都是被接纳的，老师爱着每一个人，也希望他们相亲相爱，互帮互助，包容团结。女孩和小范的误会解除了，孩子们很开心。
上课练习用动作写心情，我给他们表演开心、伤心、紧张和自豪。多亏在课堂上的突破，有孩子对我说：“老师，你不当演员都亏了。”两节课下来孩子们没写够，就连小范都拿起笔来要写了。
五年前我用孤立的方法惩罚过一个孩子，后来他越来越逆反，教室里鸡犬不宁，孩子也成了众矢之的，当时我很心痛，也很无助。再遇到小范，这孩子确实是来度我的。关于他我向鹏导求助过很多次，今天我终于没有被生活再拉回去。
在我们成长的路上会给身边的人带来不适，诋毁和质疑随之而来，就像两位导说的做到是最好的证明。
感谢两位师父，感谢壹玖，感谢各位家人。同时感谢一直很努力，有着教育情怀的自己。
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