今天一直没有出去，在家陪儿子写作业。放假好几天了一直没有去关注他的作业，今天看了一下。
完成的还可以，他只把自己会的题目作了，不会就空在那里。
然后，陪他把不会的都给纠正了一下，在教的过程中。发现往往对孩子要求很严格。遇到困难要让他勇于面对，就是看到他找借口有点生气。后来就反思自己时常也是这样，遇到困难就很容易退缩，想想挺内疚的。
当意识到自己也有这个问题的时候，就更加耐心的去辅导他。好几次也想发火，不过都让我化解了。
觉得要对他有耐心，因为每个人都会遇到卡点，也会有些胆怯。所以我要去先肯定他，然后在一步步的引导。
还记得上次，他因为作业看图写话没完成，还被老师打电话给说了一顿。
那天并没有去批评他，而是用引导反问他的方式。让他把自己想说的话说出来，然后给他说其实你描述的这些，这就是一个很好的看图写画。
从那之后，他对看图写画就没那么恐惧。
没想到这次，他主动让看他写的看图写话。老实说看到孩子写的内容，真的挺感动的，也挺意外的，很多内容出乎了自己的意料。
看到他能这么主动的去写，真的很开心。在批改作业的时候时。还有一个很大的反思，就是不能老是盯着他的错误。
错误的题要改正，做对的题目也要去肯定，不然一味的去挑毛病，很可能让他觉得很受挫。
特别是看到他错了很多题的时候，往往这个时候会忍不住想发火。
不过转念想一下，其实还是有很多题目是做对了的。
然后在心里告诉自己，你看还是有很多值得肯定的地方，然后就更加耐心的去辅导。
慢慢的我们的心越来越近，后面越学越有劲。就在刚才，我说时间太晚了，今天的日记还没写呢？最后一题看图写话你自己完成吧。
然后父子俩，他写看图写话，我写日记。
在写的过程中，我也在不断的去观察他，想不出来的时候，他会趴在那里拼命的去想。时常有不会的字问我怎么写。刚开始也会立刻告诉他，但慢慢发现这样容易打乱他的思路。
所以对他说：“不会的字就用拼音，免的打乱你的思路。”
就这样他在我旁边不断挣扎着去写，原以为中间会停一下，可能需要很长时间。没想到当我把日记写到一半的时候。
他开心大声告诉我：“爸爸我写完了！”，能感受到他那种满满的成就感。”
虽然我并没有去看他写的内容，但从他写的字数中，我感受到了他的用心，更难得的是一气呵成写完。
当时我就说你真棒，我还没写完呢？今天的日记就写教你写作业的感受呢。
他一听在写他，然后又更起劲了，又说后面还有一篇看图写画，再写一篇。
就这样他趴在我身边，又开始写起来了……随后来了一句：“爸爸等下我写完了，手机给我玩一下可以不”，我说：“当然没问题”。
就这样我们又各自写起来，没想到这次他按照我说的方法，不会的字用拼音代替，没一会又一篇完成了。
当他说完成的那一刻的时候，我又是一个大大的肯定，说你写的太快了，我还没有写完呢？
等一下，把你写的作业放在我日记里好不？他一听更开心了，赶紧给我看他写的成果，那个开心啊！
手机也不要了，他在旁边玩，我还在接着写……全程无打扰。
看到他那种被满足的感觉，真的很棒，写作是一个过程。完成比完美重要一百倍，所以无论他写的质量如何，只要他完成了，就已经很棒了。
为了表示对他的肯定，我把他写的拍下来，上传到这篇日记里。
对了还有一件值得高兴的事，就我推荐加入日记星球的战友，竟然影响了9岁的小女儿开始写日记了，还发表在美篇上。
今天应该是第四篇了，每个文章还带着她的作品舞蹈视频，那个点击率，嗖嗖的，为李沐羲点赞。
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