马上要教一年级了，本着临阵磨枪，不快也光的想法，把有关一年级的书找出来读一读，看看是否有什么启发。才没翻几页，发现相见恨晚，第一学日当中的安静石，刚好就在近期的讲座上听到过，没想到这本书里讲解得更细致。
其中，每一日与绘本相结合的方式很喜欢，绘本也很容易走进孩子，文字不繁杂，画面鲜艳，每一次翻阅都会有新的收获，简单而深刻。
在短短的几章中，我已经学到了很多方法，比如安静石、程序教学法、打败捣蛋虫的游戏等，更让我佩服的是茹老师的爱、智慧和包容，也许一颗有爱的师者之心，才更容易看到孩子在入学时的孤独、无助，在出现状况时，背后的原因，正是因为看见，所以在入学指导时，会那样的细致，比如用正楷字写上书本和作业本的名称，通过各种方式读与游戏，让孩子尽快的熟悉这些常用的物品，比如追跑的改进方案，不是让孩子安安静静的，而是合适的地点跑步，摔倒了要学会抬头，因为要保护脑袋和牙齿！多么妙啊，我们常常教孩子要学会自我保护，但是教给他们怎么去做，如何保护重要的地方不受损伤。
书没有来得及看完，但是每看一次，就有一点收获，真好！准备就这样一点点学着试行下去，从年级开始，教给孩子阅读，带着他们一起朗读，带着他们读绘本故事，参加读写绘课程，晨诵课，整本书阅读，让教室充满书香，让阅读渗透在他们的日常生活中。
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