1. 发现孩子优点：说到做到，早上出门交代她说晚上要上古筝课，她要自己带好义甲，我可能来不及回来帮她带，晚上回家接她发现她果然做到了。感悟：有时候需要放手，即使她可能做的不好，还是要给机会让她自己锻炼。
2.大脑盖子打开次数：0次。
3.练习握手十次已完成。
4. 今日阅读已完成。
今日分享：表扬与鼓励。
近些年的育儿理念棍棒家教法已经越来越不受待见，专家说孩子要多夸，少惩罚，但是夸多了孩子受不了挫折，听到不好的话就生气，甚至还会出现攻击行为。因此很多人就疑惑挫折教育到底怎么做，孩子到底该不该夸？我也一直有这样的困惑，因为我发现我女儿也有同样的问题。在第一次正面管教讲座上听到表扬与鼓励的区别时我豁然开朗！不是孩子不能夸是我们夸的方法错了。
课程上老师让一个学生扮演孩子，其他人扮演家长，表扬和鼓励各站一排。孩子走到每个家长面前听表扬和鼓励的话，最后分享感受！
以下两组语句可自行体会！最好表扬和鼓励交叉。
正面管教D6打卡—今日分享：表扬与鼓励
表扬像美味的糖果，第一次吃美味无比，吃多了发腻，留下的是发胖的身材和长满蛀牙的口腔；鼓励像是一杯热牛奶，喝起来暖暖的，带来的能量扎根在身体里帮助孩子茁壮生长！
正面管教D6打卡—今日分享：表扬与鼓励
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