每一节好课，都是师生之间在日积月累中努力状态的一种呈现；每一节好课，都离不开师生之间相互的默契与配合。循循善诱，因材施教，教学相长构成了一幅美丽、和谐的师生课堂成长的图景。
本周二上午第二节课，我在五二班聆听了位瑞仙老师的一节语文课《太阳》。位老师在教学中最大的优点是激情满怀，信心满满，从而不断鼓励和激发着学生积极向上，朝气蓬勃的状态。《太阳》一文中，位老师采用板块式教学法，在不慌不忙中使学生掌握了本节课中文中所使用的说明方法。从课堂律动到每一个课文内容的精彩呈现，以及每一个课堂习题的巧妙设计，都来源于学生对课本内容的学习，服务于学生对课文内容的理解，终结于师生的共同成长与进步。
本周三上午，我聆听了四二班李秀强老师的一节英语课《Sam is gong to ride a horse.》。李老师在课堂中循循善诱，教学思路清晰，课堂设计层层递进，从课题的导入到每个教学内容的设计，都非常值得我学习和借鉴。特别是李老师为学生营造了一种相互学习、互助学习的氛围，使学生在同桌相互、互助中共同成长，共同进步。第一次观课文动画，学生自学自读，发现本文的新单词；第二次观课文动画，学生带着对课文的理解，进行问题归纳；第三次观动画，学生进行跟读练习，并同桌相互读，互助学。最后，让学生学会自己说课文，自己说句子。
教学是一门无止境的艺术，教无定法，贵在得法。研课、观课、议课、评课是我们教师在课堂教学中成长的必由之路。教学之路漫漫，我将用心学习各位老师的长处，改进自己在教学中存在的不足，使自己在课堂教学中听有所得，用有所获，带领学生不断的成长与进步。
2021.11.20
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