自身教育和他人教育让我们有很多的执念和偏执,在生活中不会迂回,不会去适应别人的心理需求,固执和自我保护欲的滋长,使我们很难适应社会发展和人们之间的交流,看不惯想不通的事情越来越多,自己偏执固执的不去接触不去了解,高傲的像一个大公鸡,在自己的想法中昂首阔步,在别人的眼中你是一个难交流相处的人,你自己会想或许时间长了她们会明白自己有多么的完美,实则时间会给你带来心理的枷锁。
有一次带孩子出去散步,她看到别的小孩子有漂亮的糖果,转身就对我说买一个,我告诉她那不是每个人都要有的,而且是我不愿意给她吃糖,她就开始各种的耍浑,那种固执的思维控制了她,我反思了我的教育,或许是我在生活里有这种偏执和固执,让孩子效仿了,她这种无休止的闹腾都不会去考虑自己的感受和别人的承受,最终我妥协了,她就停止了一切的无理取闹,之后我就对自己的教育方法进行了改良,告诉她想要东西的时候你的态度好,而且的拿自己的劳动来换取,必须看自己是否需要这个东西才可以开口,她自己也表示了以后不会再这样的闹腾。小孩子并不是什么也不懂,而是需要家长的言传身教,这样才会让孩子的智商和情商成正比,在今后的生活中游刃有余。
再后来我带她坐公交出去游玩,车上人很多,大多数是出去买菜遛弯的老人家,座无虚席,或许是之前让座给小孩子的惯性思维又或许是她的执念思维,她闹腾的要有个座位,让我非常的生气,我就问她有没有先来后到的观念,会不会去尊重公共场合的秩序,既然没有空座你就的站着,没有任何人有义务去帮助你,她似乎觉得自己的行为不是太好,自觉的抓着扶手站着,之后我也没有太多的时间带她,有一次听她姥姥说,别人给让座会说谢谢,没坐也不闹腾的要坐,还学会了讨好别人,主动和小孩子们玩耍。这让我很欣慰,至少偏执和执念的思维减退了很多。
有一个好人缘,其实就是情商占了很大的比例,情商高了执念和偏执就会少一些,会去理解包容他人,会有更好的社交圈子,会获得更多的机会。
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