继我做完，心理沙盘，后，孩子在幼儿园也第一次做了次沙盘，和我是同个老师。
孩子做了个森林，不过他用栅栏全部围起来了，一个口也没剩。
老师问我，家里有什么发生了事让他把心全围起来吗？防御起来！
回想也没什么事，只是，他的经历中，有两年1-3岁，是放到老家看奶奶看的，属于留守儿童。
还有我给老师反应“他不好好吃饭 上学不快点 我就想变脸（温柔变凶他）我刚一大声说话，他就吓哭了 ，好像害怕我变脸”
老师，分析，安全感没建好，孩子内心是恐惧不安的，好不容易跟奶奶建立了一个依恋，然后又换妈妈了，周围依恋关系不稳定，没办法安心的敞开自己。
尽量温和的对待他，他需要安全感。
老师说，看到他的玩偶就猜到了，那应该是他的依恋物吧。
说明他的内在安全感、自信、独立还没有建设好。
我：主题是 温和 情绪稳定 多表达爱他 不会和他分开？
老师：是的。一开始他不会变化太大，因为他不确定，他会不断的试探，甚至会增加不当行为去验证。你只要做好自己的。
我：关键还想建立原则 ，好好吃饭 不许看手机 ，还不能凶是吗。
老师：和善而坚定。规则的建立不代表一定要发火。
正面管教。给你个课去反复听听不明白的问我。
老师的分析，让人受益匪浅！非常感谢常老师！
结：
感觉孩子好可怜。没有敢值得依赖的人。
1、孩子的现状。暴露没有把真正的爱传达给他。（而是自认为的还不错！）
内心恐惧不安！没有可牢固依恋的关系！
爱真的会因为，孩子磨蹭了两下就不爱他了吗。
但是你变现的就是这样。爱是不稳定的。呼有呼没有的。让人不放心。
2、把真正的爱传递给孩子，就像呵护理解小时候的自己。
3、不管什么时候，妈妈都是，温和，情绪稳定，爱你，永远不和你分开的人。
4、每天和孩子说：
爸爸妈妈，是永远爱护恒的人，是保护的人！请放心！
爸爸妈妈，不会因恒的调皮捣蛋而不喜欢你，不管恒是什么样子，爸爸妈妈永远都喜欢你。爸爸妈妈永远都会和恒在一起！
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