孩子上初中后，整天就是作业、作业。难得周末，也是作业，从早到晚，几乎都宅家里。
情绪也变化无常，作业没做完要哭，老师批评要生气，考试差点要自责，一副或得或失的样子。
这样下去好像不行，总得想个办法让她走出去吧！出去运动的话，还要常借口“作业没完成”、“今天天气不好”等等，但是如果学会乐器的话，不管刮风下雨都可以在家里弹唱呀，作业没做完也能抽空一会儿玩玩啊！
于是我找乐器行，细细听老师介绍，然后把老师推荐的乐器一个个详细的记录下来，标明序号，准备给孩子选择。
但我心里是最喜欢小提琴的，小提琴的声音悠扬悦耳又明亮。虽然老师说小提琴太难学，没有推荐小提琴，我内心里还是想着一副纯美的画面——孩子站在星光下，拉着小提琴，如痴如醉，忘却一切。
于是我尝试的问孩子：“朵拉，我们去学小提琴好不好？”
她一听马上翻白眼：“你不知道很多学小提琴的名人耳朵都聋了，你想我耳聋啊？”
啊？这个我真的不知道！
那还是身体重要。我拿出老师的推荐表，有中阮、琵琶、古筝，还有吉他什么的。然后学着老师的样子，一个个说明各种乐器的好处、难易程度什么的。
还没等我介绍完，孩子就打断我的话：“妈妈，我是不学的。如果你喜欢，你就给自己报名吧。”
我一下子呆住了，不知道如何回答，脑袋已经千回万转。
是啊，是我希望她喜欢，是我要她学的。而不是她自己喜欢，自己要学。她不接受，反劝我去学，也正常呀！
白白浪费我这么多心思，哎呀！
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