除以上工作之外，市作业设计比赛，县课本剧的展演，县课题的结题等活动，我也尽自己的最大努力去参与和协助同事们，而每一次的付出都有不同的收获。
二、存在问题：
1.教学中，存在备课不充分，常规教学不系统，管理不细致的现象。
2.课题研究不深入，不能发挥主持人作用，不能更好的带动大家的研究热情和积极性。
3.因人员工作变化，时间等问题，学科中心线下工作开展不充分，资料收集不及时。
三、措施和方向：
1.教学方面：
六年级面临即将毕业，但课程相对依然简单，课时比较充分，所以计划在完成新授课任务的同时要注意做好复习工作，结合单元整体教学和教材融合的方法和理念，运用思维导图，充分备课，系统教学，加强课堂管理，争取和孩子们一起交上一份完美的答卷。
三年级下册主要任务是在继续练习听说的基础上，学会英文字母的正确认读和规范书写，参考《英语，爱“拼”才会赢》并结合TPR教学法，以及马承教学法，将字母操、自然拼读等方式运用到教学中，为孩子们的学习插上羽翼。
2.教研工作：
协助教研组长完成学校各项工作的同时，做好工作计划和布署，将学科中心作用发挥到极致，办好“凤凰论坛”，整理好三年工作内容，将两项市级课题顺利结题。
一年一度花相似，岁岁年年人不同。新的学期，我当以“三日不见当刮目相看”的决心，努力争取更大的进步。
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