补记昨天的，一次偷懒，事情一多就不容易恢复正常了。
连麦一：女儿读初二，很有个性，不爱听妈妈的，当妈妈是透明人。有些课程学得挺好，有些不太适应老师的，成绩不好。怎么调整？
听完妈妈的讲述，李老师说：教育是唤醒，而非控制；家长可以强势，但要有灵活，留出退路；可以坚持己见，也要学会适当的妥协，放松一下。
很多问题，表现在孩子身上，根源却在父母身上。
建议：1）相信孩子，用她需要的方式支持她，走进她的内心；
2）对老公的包容表达感谢，夫妻关系和谐对孩子学习更有利；
3）摆脱原生家庭的旧模式的影响，多一点灵活柔和。
这位妈妈是教古筝的，常开导自己的学生和家长，指导自己的女儿却不那么容易。
她说自己成绩不好才走的艺考生路线，有很多不容易，所以希望女儿好好学习，少走弯路。
可怜天下父母心啊！
2、连麦二：侄儿24岁已工作，头像怪怪的，喜欢聊枪；儿子12岁，也是这样，买的玩具也是打仗的小人。很困惑是他们有问题还是自己有问题？
李老师：
1）都很正常没有问题，妈妈太紧张了，放轻松一点，不要负面强化。
2）妈妈不经意间流露出恐惧感，需要注意，有机会要做个案处理。
3）及早学习，掌握一些方法策略，引导好孩子。
这个连麦时间很短，李老师眼光敏锐，捕捉到了妈妈不经意间流露出来的恐惧感，得到了妈妈认可，很赞！
连麦三：小儿子读高三，成绩在班里倒数，感觉提不起状态，怎么办？
李老师：孩子的情况要做个案评估后，才能给出指导。
妈妈再问：大儿子23岁，已毕业想考研，他的什么东西都不让自己碰，喜欢关着门，感觉他很没安全感。
李老师：妈妈需要做个案，解决深层次问题，之后两个孩子的问题也会有好转。
李老师没吃早饭就开始直播，两小时后他的状态有所下降，需要吃饭休息、补充能量，后面两个连麦时间都比较短。
感恩老师的持续付出！
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