听到别人说“我去上学啦”我也想去上学，但...
到了开学季，看到无论是小学生还是大学生，个个穿新衣戴新帽，兴高采烈地穿街过巷的情景，我不禁想起了当小学徒时的日子。
对于小学读到一半就去当学徒的我来说，去学校是一件非常有吸引力的事情。我当学徒时，在我对面的家中，有个与我年龄相仿的男孩。寒冷的清晨，我早早起床，每当我边暖着红通通的双手，边用冷水擦拭[ ]面时，便会听到“我上学去啦!”这一充满活力的声音，那位男孩兴高采烈地去初中上学。每到这个时候，我会不由自主地停下手中的动作，目送着他的身影，不由得叹一口气， “啊，我也好想去学校呀”，这种羡慕中包含着许多现实的无奈。
也不能这么羡慕人家。“身份不一样， 指望也指望不上的事情，还是放弃吧”。这时我会边责备边安慰自己，然后用刺骨的冷水继续开始我的打扫工作。
就这样过着每一天，不知不觉好多年过后，当我逐渐体会到人世间心酸的时候，即便“想上学”这一梦想没有改变，也逐渐明白那段学徒时光是非常难得的。
那段时光有很多难得的部分，但最重要的是，懵懵懂懂地明白了物品的价值。
即便是一张纸，一些人不经过深思熟虑便会扔掉，若试着考虑一下这张纸背后隐藏的价 值，社会思考为什么要将其丢掉，还可以用它做些什么吧。 “每粒米都是天地的思典”也是同理，即使嘴里念明百万遍也体会不到一粒米的价值。
虽然谁都知道糖是甜的，盐是咸的。但是甜味还是咸味?甜度怎么样?咸度怎么样?其不停地争论，不如尝一口看看。体验的宝贵之处就在这里。
虽说是体验，终究是个人的东西，这种体验不一定何时何地对谁都通用。
但现今很多人离开体验进行空洞的议论。哎，不知不觉又聊到严肃的话题了，不过新入学学生喜悦的面庞，什么时候看到都是令人开心、欣慰的。
在我们公司，到处都可以看到今年新入社员朝气蓬勃的脸庞。这些员工接下来也会有各种未知、残酷的体验吧。希望大家抱着要去切身体验糖是甜的，盐是咸的这样的思想准备，充满朝气、专心致志地去探寻一张纸的价值。
1957 (昭和32年)年4.5月刊
松下幸之助
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