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第31篇:拥有它,会走得更稳更远……

第31篇:拥有它,会走得更稳更远……

作者: 金雪一 | 来源:发表于2020-11-18 20:45 被阅读0次
    火儿水彩之森林精灵

    那是一个下午。

    在县学街小学的小梧桐文学社群(这个小梧桐文学社是我们保定远方的贾老师来讲课的),有个妈妈提了个问题,远方的文学素养讲什么?学了文学素养对孩子有什么帮助?

    其实那天晚上就写好了文章,但总觉着还缺点什么,一直没有发出来。

    直到前几天,又有两个家长一起交流类似话题,于是有了下面的对话。

    琳琳妈妈问,刘老师,我家琳琳在远方学了几次课了,兴趣倒是上来了,现在你们的那个长诗背诵,她着了魔似地天天背,看到孩子这样,我特别开心。

    可是作业呀,小测呀,怎么还是那样啊,看到这个,我又有点着急啦。

    我笑了,反问她这样一个问题,琳琳妈妈,你是医生,你说一个孩子健康地长大,需要什么?

    她说,这个问题谁都能答上来,什么阶段干什么事儿,营养搭配好了,体育锻炼好了,孩子就健康成长了呗。

    我说,那么孩子成长有关键期吗?什么阶段需要什么营养,什么阶段需要什么锻炼,而且这个阶段得按月和年来计算吧?

    她说,有关键期,上幼儿园之前长的最快,满月前几乎一天一个样。

    我说,你们两口子个子挺高、挺壮实的,从大概率上来说,你家琳琳也不会又矮又瘦吧?

    小超妈妈说,对,琳琳现在就是他们班的大个子呢。

    我说,你是医生,琳琳爸爸是工程师,你们的学历是本科和硕士,在各自的单位都是顶梁柱,你觉得琳琳的智力因素会有问题吗?

    她说,那不会,我在医院工作,对这个,比一般的家长了解得多。

    我说,那你现在怎么焦虑了呢?

    我还百度了一下,得到下面两条。

    1,孩子在生长发育期要多补充优质蛋白质,加强营养,如鱼、虾、蛋、奶等优质蛋白质。

    2,孩子的身体处于生长发育时期,需要吸收大量的营养,而人体中的某一些营养,是人体自身所不能合成的,或无法长期储藏的,需要从每天的食物中得到不断的补充。

    这就是一日三餐均衡搭配营养的道理,每天这样做,孩子怎么会长不高长不壮呢?

    日复一日地做正确的事儿。

    日积月累的力量,能让一个孩子健康地成长。

    小超妈妈说,是,从来没有一个家长去问,我家娃吃了一个月的饭了,怎么还没长高呀?!

    琳琳妈妈咯咯咯笑了,说,因为他不会问这么弱智的问题,正常情况下,他知道半年后、一年后、三年后、五年后,孩子会长高长壮实的。

    我说,那现在你那个问题有答案了吧?

    大富大贵大天才,可能几代人出不了一个,顶级的人物现在基本上都是亿里挑一了。

    普穷普富普通人,大多数是世代相传,只要不是太懒,现在的多数事儿还没有到拼智商的时候。

    小超妈妈说,嗯嗯,小学不难,初中阶段不太难,到了高中是真难,那个时候需要智力比拼了。

    我家小超大学一定会选择理工科类,我同事还说,孩子这么小,学这些文学素养类的东西干什么?

    其实,不管你的孩子将来学什么专业,毕业后从事什么工作,好多基本的人文素养是通用的,尤其语文,学习中是所有科目的基础哇,工作中是所有工作的根基,连个报告都写不好,那只能做单纯的技术类工作,懂得多在平常的生活中也招人喜欢呀。

    琳琳妈妈说,对对,我明白,是我着急了。这么一说,我倒想起来了,国外的顶尖理工科大学,麻省理工、加州理工,也都要系统地开设挺多人文必修和选修课,记得我还听过他们的网易公开课呢,叫幸福课。

    我说,对对,一个孩子能否成才,不是一个纯智力的问题,综合取决于一个人的志向、心态、毅力和韧性等等,而这些人文综合类的素质,在一定程度上更加重要,你没发现咱们国家的领导人,有的是理工科专业的,但是他们的文化底蕴多么丰厚,像习主席,诗词歌赋信手拈来。

    她说,还真是。只是数学、物理、工科、医科好,可能是一个好的工程师或者医生,但是人文素养高的话,对国家和家庭做的贡献更大一些,比如钟南山钟老,弹琴唱歌跳舞样样行,文学素养也那么高,看人家说话的水平!

    我说,对,这些素质要靠文学素养来养成,非一日之功,但终身受益,日后广义的学习中能受益。

    而即使培养纯智力的因素,文学素养的作用也是无可替代的。

    小超妈妈说,咱们常说“腹有诗书气自华”,小超那天跟我说呢,现在好多时候能把在远方学的知识,用到自己的作文里,平常也能脱口而出,他更加开心了。

    文学素养的确能让一个人有灵气和诗意,重要的是,他对自己更有信心了。

    我说,刚才你不是说,现在的长诗背诵活动,琳琳特别喜欢吗?背过几首了呀?

    她说,背过两首了,第一次背《兵车行》,在家里背的滚瓜烂熟的,在太行校区这儿挑战,结果面对镜头一紧张,给卡壳了。

    孩子的潜力真是不能小看,换成大人,可能觉着挺不好意思的,可是琳琳一点事没有,还嘟嘟囔囔“我得突破我的紧张",我叫“不紧张",都快笑死我和她爸爸了。

    第二天又来的,挑战成功,这下一蹦老高!

    我说,对,这是一些综合的展示,这都是在输出。输出倒逼输入,当孩子发现输出的时候,能赢得别人的肯定和赞美的时候,她会自己主动地多去输入,积极主动地多去学习,那这个时候,其它方面的成长还不是捎带脚的事儿嘛。

    琳琳妈妈说,以前,的确有成功者是低学历的,但是在未来,不会的,能成功的,一定是爱学习的,有学习欲望的,不用看别的,现在我们医院,有谁是低学历,博士都不少了。

    我们赶上这次背长诗活动了,没想到这么一个小事,她能那么用心去做,我都佩服孩子了。

    我说,一个一个小事累积起来,会滋润孩子们一天一天成长,一年后再去看,哇,进步好大呀!

    所以,事儿不在于大小。

    而在于,是否能用心去做!

    ……………………

    这是第31篇,固定每周一三五发文,敬请期待下篇呦。

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