听，花开的声音（一）

听，花开的声音（一）

七色花家人们：

          大家周末好！五下开始，我们就很少通过一封信与大家交流了，代替书信的是孩子们的作品展示。如今，新学期伊始，想想与大家能再次合作，感慨万千，多种情愫就凝聚为短信一封，既感谢缘分的安排，也向大家汇报我们第一周的学习生活。

      一、缔造一间教室

        8月27日是开学日，于是我们提前两周开始细致整理教室。其实这个时间可以推溯到更早，一个暑假我们都在为这间教室做准备。腾房间，换门窗，走线路，挪桌椅……一个假期一群人在为一件事而忙，为一间教室而忙，想想挺令人感动。虽说是学校运行中份内的工作流程，但是在整个过程里负责老师和师傅们细致到事事入微，每个物件都以极度负责任的态度去整理，令人动容！是，打造一间教室确实耗费很多精力，差不多两周的时间里，我和李老师都耗在教室，其中的琐碎不再记录，因为各种辛苦都已化作一间明亮的教室，重新迎回三十七个孩子，感觉一切都是值得的。

听，花开的声音（一）
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        二、开学第一课

          临近开学的前一天，教室整理好了，但此时只是打造出了教室的环境，教室该有的灵魂还缺失。教室的灵魂和教室的气质是由教室的每一个成员的气质决定的。于是，开学第一天利用开学第一课告诉孩子们我们的朝向。具体内容看图。

听，花开的声音（一）
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听，花开的声音（一）
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        开学第一课中，“请叫我老大”这个题目很辣眼睛，内容确实让孩子们热议了一番，热议之后，他们荣升为六年级的喜悦感化作了沉甸甸的责任，化作了作为老大的担当。这一切不就是我们想看到的吗？

          三、听，花开的声音

          本周虽是开学第一周，我们没有进行什么过度，周一下午就开始按照课表上课了。孩子们带着新奇很自然就走进了课堂。本周晨诵是“诗海拾贝”中的现代诗歌。如：《未选择的路》《给我讲一个故事》《德兰姆姆演讲词》《我来到这个世界》《你不要挤，世界那么大》。这一组诗歌都是诠释人性之美，鼓励大家活着就要活出真善美，活着就要活出价值。诗中激荡的情感，很容易点燃孩子们。开学第一周，就有了这激情澎湃的开端，感觉良好。

        语文课本周全部是以共读为主了。一周时间，莎士比亚的大戏《哈姆雷特》共读基本结束，整整一周时间我们沉溺在戏中跌宕起伏的情节中，为戏中人的喜而喜，悲而悲。人性的丑恶和高贵在不同人物身上碰撞。“活着还是毁灭”这句被哈姆雷特反复咀嚼，不断纠缠的问题，何尝不是太多人遭遇到问题时的心态。“面对还是逃避”，“承担还是推卸”抉择时的艰难，承担时的艰辛和心理上的轻松不时叩击孩子们的心灵。读完，怎会没有收获？下周，主题推导后孩子们的话题应该更多吧！（插播链接，七色花《哈姆雷特》作品一）

        数学和英语中，两位老师都是极有经验的高段老手教练。数学余老师的耐心，英语李老师的专业素养在一周时间里都已植根在孩子们的心里了。

          在语数外课程轰轰烈烈之时，体美音和器乐课程也不甘落后。这些课程是孩子们的最爱，也是丰富孩子们学习生活最好的调味剂，课堂中的精彩分享请待下周。

听，花开的声音（一） 听，花开的声音（一）
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        四、不是规则的规则。

          家人们，相伴一年，大家的通情达理和良好的素养常常是令我感动和学习的地方，今天咱们也不是立什么新的规则，只是把原有的规则重述一遍，如我们教室的文化，我们要不断强化，直至深入每个成员的心里。

        1.先说微信群规则：修改个人昵称，不发广告，及时回复需要回复的信息，遵守群时间，早六点到晚十点，不因个人私事在群里发问影响几十个家庭，这些需要大家在原有执行的基础上再努力一把了。

        2.不要以爱的名义触碰教室规则：本学期我们依然不允许孩子来校带零食，不管周托还是日托；不允许孩子带手机和电话手表等电子产品。（如有特殊情况可将手机或手表带来交给我保管，周五离校时再带走。）不给孩子购买过份高档和夸张的服饰及学习用品，对他们这个年龄来说，简洁明朗，朴素干净就是最好。

          3.如遇到需要沟通的问题，请第一时间与老师联系，上课时间最好微信，急事可打电话。来校给孩子送东西时请放在校门口，一般情况下以不打扰孩子上课为主。

          4、作为大家庭的每一员，我们在某些事上有时难免会遇到一些误会，这时，请让我们静下心来正面沟通，不意气用事，澄清事实，以最好的姿态处理问题。

        家人们，因为熟识所以就显得“放肆”了，这些不成文的规则都是建立在“缔造一间完美教室”的基础上，大家也是教室的一员，您也有责任为了教室的美好贡献一份力量，您说呢？

听，花开的声音（一）

          五、家校共建。

          本周五上午是我们的家长课堂，十分感谢大家百忙之中的参与，身体力行的支持是我们不断努力前行的动力。这封信的最后，我想简述一下本学期我对七色花教室的愿景。我希望这是一间充满爱的教室。孩子们能在这里健康快乐地成长，能在必要的规则下拥有足够的自由，取得超出我们期望的成就。同时，我也希望孩子们原本幸福的家庭能够因孩子的健康发展而更幸福，原本不幸福的家庭也能因孩子的进步而一天比一天更幸福。因为每一个孩子的健康成长都需要一个幸福的家庭作背景，在不幸的家庭中成长的孩子长大想要成为一个幸福的人，需要一个太艰难的历程。所以，我期待在这个由孩子、老师和家长组成的大大的家庭里，大家都能如朋友般给予孩子、教室甚至是每一个家庭以帮助。

          朋友们，我们每个人都不是完美的（至今我一直非常害怕听到大家的对我的夸奖，总是让我感到惶恐）。孩子需要成长，作为老师和家长的我们同样需要成长。作为班主任的我，在教育理念及专业水平上都需要进一步提升；作为父母的你们，无论你愿不愿意，我都会拖拉推拽着，把大家带到成长的路上来。当然，自愿跟上的，一定是走得最靠前的。

      亲爱的家人们，愿我们再次携手的一年里因我们共同的努力有更多美妙的奇迹出现，愿我们都能获得双赢！

                                       

            七色花教室的缔造者：张毛丽

                                                    李晓雅

                                                2018.9.2

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