我记得去年阅读《给教师的68条写作建议》一书，书中曾写到：“如果你读懂、读透了雷规的《第56号教室的奇迹》一书，那就你有可能成为百万富翁。”（大概是这么个意思）。我并不是羡慕成为百万富翁的人，而是更加惊叹说雷夫的教育观念对全世界教育的影响。
当我读到雷夫制订的课堂目标时，就不禁令人叹为观止：与课堂规章制度毫无关系，而是简单的十点要点，后面也没有什么解释。
1.我们的使命：友善待人，全力以赴。
2.我们的箴言：成功无捷径。
3.我们诚实守信。
4.我们发挥主动性。
5.我们为自己的行为负责。
6.我们注意时间和场合。
7.我们不怕提出问题。
8.我们理解形象的重要性。
9.我们有条不紊。
10.我们谦虚谨慎。
并且雷夫认为，单单是这十条的内容，至少要讲上一年。一年过后，孩子们就会逐渐弄清楚这十项信条是如何贯穿在他们所学的专业、技能当中的。
未来的日子里，无论是数学课、地理课还是练习打棒球，这些信条将始终是师生们的行动指南。这十项信条不是正式上课时的说教，而是将它们融入了师生的谈话、师生的交流、师生的课堂活动，在具体的行动中加以详细阐述。
虽然单单是十项信条，但这将会成为持续孩子们一生的信条！我们在实际工作中，不妨也赋予孩子们十条信条，让孩子们不仅从我们身上学会知识、学会技能，更学会做人。我想，这其实就是“立德树人”的最好诠释！
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