《教室里正面管教》：批评变鼓励

      如山洪般倾泄而下的大吼大叫，大人似乎在以高姿态对孩子进行情绪打压。明明可以向上生长的孩子开始变得“黑化”，批评带来的消极后果不过有三，一是自暴自弃。二是躲躲藏藏。三是黑化反抗。

一、表扬、批评模式变鼓励模式

    表扬如糖果，只有发现好的表现才会发放。批评也会带来情感上的伤害。可是鼓励如粮食，只要孩子灵魂饿了就可以进行鼓励。

二、和善而坚定

      和善可以缓解管教带来的冲突感，坚定是对管教目标的决战到底。语气比内容更重要，倾听的效果取决于语气和态度，并非内容。

三、冰山下面的需求

      行为背后有着孩子真正的错误目的 ，很多问题孩子背后隐藏着被爱和被关注。发现冰山下的需求才能发现真正的行为背后的动力。