刘畅

看到刘畅和同桌在互相检查《道法》知识掌握情况，我忽然醒悟:刘畅已不是原来的刘畅，于是感慨原先的自己认识有多么肤浅。

四年级时的刘畅，用我们原先的老看法就是，这个孩子太笨了。这个四方团脸肉嘟嘟的小家伙，考试经常不及格，平时作业虽说多数时候会完成，但那作业质量着实不尽人意。上课提问他，他也多数时候是答不对的。曾经有一段时间，我让他晚上跟我外甥去办公室里做作业，反正他俩一个宿舍，来回正好做个伴。还有就是，他不会做的题我随时可以教给他，也随时能嘱咐他认真书写。可谁知刘畅去了一段时间之后就不去了，因为他觉得跟着我做作业太束缚得慌，不如和其他住校孩子在一起写作业自由。

流畅其实挺厚道的，从不打仗聊生的。他个子大，他不惹别人，别人也不会惹他。四年级、五年级两年间，刘畅都没有什么学习劲头，成绩自然也不好。我以为他就那样了，是个不可改变的学差生了，可是没想到，进了六年级后，刘畅不再是那个原来了，听写读书样样紧跟，而且听写出错率不断降低，背东西也比以前快了不少。上课他不再东张西望或者低着头胡鼓捣了，多数时候学得比较认真。这学期，他的成绩竟然逐步提升。虽说成绩不能代表一个孩子学习的好赖，但是不学习的孩子肯定得不了好成绩。他不断增长的成绩，说明了他的转变。

上一次测验，刘畅道法考试竟然考了97分！这段时间的语文训练，他也一直很跟趟。

看着他又开始和前后桌互相检查背知识点背得兴高采烈，我忽然惭愧，我以前给这个孩子的评价过早了。三年的陪伴，我终于又守到了一朵花开。这是为师者的一种幸福。