教育应是心灵与心灵的交融

        都说光阴似箭，日月如梭，不知不觉，一个月时间从我们身边悄然而去。幸好，我们是幸运的，有互+的相伴，没有虚度光阴。一个月来收获很多很多。说是心灵的震撼和洗礼，毫不为过。互+给打开了一扇明亮的窗，让我们见到了窗外亮丽的风景，原来，教育的天地是如此丰富多彩，如此让人心旷神怡。

教育应是心灵与心灵的交融

        初识互+，是在2017年。互+计划在我县开展，教育局分配了一些名额给我乡，我作为所谓的教研员，负责培训人员的林遴选。培训学习开始后，在培训日按教育局的要求督促老师们学习。一年了，只知道有“青椒计划"，没有深入去了解。

        真正走进互+，是2018年6月。教育局要求全县所有教研员和中小学教务人员都参加管理提升班学习。初时，也是以完成任务的心态参加培训学习，认为走走过场就行了，没想有多大收获。却不想，这一学习，却让我震撼。每一堂课，都让我收获满满，获益良多。下面，就我一个月的学习所得做一个浅短的总结。

      一、《教育信息化2.0带来乡村学校发展的机遇》。

教育应是心灵与心灵的交融

        张馆长把我带入了信息化的高速路。在乡村，许多老师不知信息化是何物，他们只听过电脑和网络，从新闻报导上知道x×沉迷网络造成了什么可怕的后果，谈之色变。不知道去怎么运用。就连我也不知道信息技术在教育教学中有如此作用，只知道可以查阅相关资料信息。听了张馆长的课，让我恍然大悟。只有变，才有出路，墨守成规，跟不上时代发展的步伐。

        二、《村校走出的网红校长》

教育应是心灵与心灵的交融∴

        木杉小学的成功不是偶然，而离不开徐校长带领的教师团"学会分析，找到对策"。没有他们无畏的努力，是不会取得成功的。

        三、《阳光课堂的秘密》

教育应是心灵与心灵的交融

        邵校长的努力和魄力，给我们做了很好的示范。其实，我们学校的情况并不比他们的差，有的条件甚至要稍好。别人能成功，我们为什么不去试一下？只要认真去做，就会取得成绩。硬件有义务教育均衡发展的支持，政策上有教育局的大力支持，有什么理由还不行动！

        四、《如何让乡村学生成为学习真正的主人》。

教育应是心灵与心灵的交融

        看到凉水井中学的学生给上万老师上课，没有丝毫紧张，侃侃而谈，落落大方，身上洋溢着的阳光自信，让我震惊。我们的学生，连在课堂上回答一个问题都要被逼着被动回答，就连我们老师，也难有如此自信。是什么让他们成长到如此难以置信的程度？是凉水井中学老师们的勇气，对新课程改革的不懈努力，敢于把课堂交给学生，让学生真正做学习的主人，才培养出了如此优秀的学生。我们不能怕，就连尝试的勇气都没有。是该行动了！

        五、《体验式德育的老师实践》

教育应是心灵与心灵的交融

        如韦老师所说，用心灵温暖心灵，这句话在教育教学中也应如此。老师要做好本职工作，要爱上教育这个职业，爱上学生，用心去做，才能出成绩。我们不能只为了学生考试成绩，而忽略了学生的心理品质。正如韦老师所说，积极的心理品质对每个人都很重要。学生不爱学习，成绩跟不上，不是他们缺乏聪明才智，缺的正是积极的心理品质，从而不想去学习。所以老师应关注学生的心理健康，并善于发掘其积极的心理品质，并以此为突破口，多加鼓励和帮助，培养出其他的积极的心理品质。这样一来，学生就会积极向上，学习也会跟上来。有的老师可会说，XX学生一无是处，花费再大的精力也无济于事。你真的用心去做了吗？去换位思考了吗？他真的一无是处吗？只要我们用心去做，用心灵去温暖心灵，寒冰也会解冻的。

        一个月的学习，开阔了视野，明确了方向。越学越觉得自己的匮乏，别人的成功，真的是轻松的吗？那是不断学习，不断实践的结果。不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香！先学习好，武装好自己，再踏上征程，才有取胜的能力。加油吧，同行们。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！