01 那个第一名的孩子可惜了
昨天跟象棋老师请教赛后升级的事情，他跟我分享了一个故事。
他说他有个学生，孩子一直学得很好，每次比赛几乎都是第一名，但就因为有一次比赛没发挥好，家长就不让他学了。
他感到很惋惜，但是最后也只能遵从家长的意愿。
因为一次失误，孩子被全盘否定了，听完我都替那个孩子感到委屈。
那感觉就好像看到一个即将升起的新星，突然间陨落了。
朋友家孩子也在学国象，目前处于五级升四级状态，卡了快一年了，一直升不上去，她很焦虑，放弃又不舍，继续学习又看不到希望。
对于这种现象，我也替朋友向麦子的象棋老师请教了下，他说这种现象并不少见，有些孩子级别可能升得过快，所以就导致水平和级别不符，所以会出现卡级。
遇到这种情况时，孩子需要先积累沉淀一下，家长需要再耐心等一等孩子。
没有人可以一路升级打怪，最初的升级可能相对容易一些，所以会顺风顺水，但越往上走难度越大，所以卡级也变得很常见。
02 小时候，为什么没人逼我一把？
在综艺《向往的生活》节目中，知名小提琴演奏家吕思清为大家演奏了一曲委婉动人的《梁祝》，嘉宾王迅听完眼含泪光，特有感触。
他说自己小时候非常喜欢小提琴，第一把琴是父母攒了两个月工资才买到的。
可是后来不知道怎么回事，莫名其妙就不想拉了。
现在的他想起这件事就特别后悔，如果当时他或者他的父母要他再坚持一下，到如今起码也是一个拿得出手的特长。
这时，节目里的其他几位嘉宾也集体陷入沉默，小时候偷的懒，终会成为长大后的遗憾。
著名钢琴家郎朗也曾在节目里表示：“如果没有我爸，一定没有我今天的成绩。”
郎朗说，如果当时坚持不下去了，他爸爸也同意了，那么就不可能有他今天的成就。
当然，不是每个孩子都能在一条兴趣的道路上走得很成功，能成功的毕竟是少数。
但是，起码不能让孩子早早放弃了。
如果父母能够帮助孩子再坚持一下，熬过那段艰难期，也许孩子长大后就会少很多遗憾。
03 快乐教育不等于放任孩子
现如今，“快乐教育”是一个很盛行的教育观念。
著名教育家斯宾塞说过：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”
但他所说的“快乐”并不等于放任孩子，不等于让他们无拘无束。
如果孩子确实很喜欢某样兴趣，家长要不遗余力帮助他坚持下去。
如果孩子学习某样兴趣的过程中遇到瓶颈，家长需要给他时间，可以请教练一起协助分析原因，帮助孩子获得突破。
如果孩子在某样兴趣上表现出失去兴趣，家长可以适当推孩子一把，逼孩子一下，也许他就可以走得更远。
但以上种种，都可以建立在快乐学习的基础上。
“快乐学习”可以是不需要在意比赛结果，尽情享受比赛过程即可；
“快乐学习”可以是不需要为谁而学，仅仅是想要证明自己在某项兴趣爱好上的潜力有多大；
“快乐学习”可以是通过自己咬牙坚持的刻苦练习，在赛场战胜对手时的自豪感；
“快乐学习”是不管孩子取得什么样的名次或晋级，家长都可以报以微笑和鼓励。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们从小耳熟能详的这句话，越长大越能明白这其中的道理。
愿每个孩子长大后，都不要说出那句“如果爸妈当初能够再逼我一把该多好”。
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