近日，天气炎热，老师们学习的劲头也激情似火。7月23日-7月27日和李志欣校长带领部分干部和青年教师远赴成都参加由《教师博览》举办的第五届读书论坛。这是一场读书人的思想盛宴，大家就阅读和写作以及对待人生和生命的态度分表见解。与会专家有李镇西等教育专家，也有普通草根教师，这些专家教师的交流分享中都有一个相似观点——坚持阅读和写作，这是教师成长的不二法门。作为教师，作为学校干部，需要不断提升自己，不断丰富自身，我们时常会觉得自己平时工作太忙了，需要备课上课，需要参加各种教研活动和行政会议，需要辅导学生等等，哪里有时间读书和写作。其实这些都是借口，我们完全可以利用零散的时间，给自己一个明确的任务，比如坚持每个月读一本书，写一篇书评。人都有惰性，都想待在自己的“舒适区”里，逼着自己读书，逼着自己写作，如此下去，坚持坚持再坚持，效果就会非常可观。 如何阅读？读哪些书？我非常赞同徐飞老师的观点，坚持主题式阅读，和李志欣校长提出的“精研一位名家”“啃下几本名著”观点不谋而合。阅读要有计划性，一段时间要研究哪个方面，主攻哪个领域，一定要有明确的目标，在这个方面或领域哪些书目是必读的，要做到心中有数，下定决心。 “我思故我在”，读书要善于总结，善于提炼，注重吸收，转化为自己的观点，迁出自己的主张。同时在读书的过程中要坚持写作，刚来学校时，李志欣校长要求我们干部每月上交两篇工作散记，刚开始也不太理解，觉得大家平时工作都挺忙挺累的，校长是不是太折腾人了。现在想想还是觉得很惭愧，这不就是逼着大家进步，任务驱动式的激励大家不断成长吗！只有通过写作才能够对自己的工作有更深的反思，通过写作也才能使得自己对所阅读过的书目有个反刍，才能够进一步的消化和吸收。 感动于作家李西闵对生命的坚持和守望，汶川地震中的幸存者，被压在废墟下将近72个小时，没有水和任何食物，救援队本来已经来到身边但是因种种原因，没有能够展开施救，那一刻肯定是感到绝望的。最后获救之后，又得了很严重的抑郁症。凭着对生命的渴望，最后走出阴霾，完成大作《幸存者》。 经历是一种宝贵的财富，我们对待阅读的态度其实就是对待人生的态度，人只有沉淀下来，静下心思，才能够真正让阅读发生，让心灵和著作对话，让心灵和心灵守望。人生亦是如此，只有历经坎坷，尚能不忘初心，只有这时我们方能感受到阅读已经成为我们生活的重要组成部分，离开阅读，我们就会感到无所适从，百无聊赖，让学习处处发生，让阅读无处不在，方能成就完美人生。
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