下午四点多的时候接到袁老师电话说儿子头疼，但是她摸了认为没有发烧，问我要不要提前接他回家。由于锦程妈妈请我帮忙带锦城回家，我说明情况，请袁老师帮忙问问儿子还能不能坚持一会儿等到放学，我好两个一起接，不行的话我就先把儿子接回来，放学时再去接锦城同学。很快老师回电话过来，说儿子认为他还可以坚持一会儿。
放学后接到两个孩子，他们异常高兴，儿子说要买转转笔，我答应去买。锦城同学带他去学校旁边的超市买，可是超市的转转笔卖完了，儿子有点儿失落。锦城同学今天才买了三本《植物大战僵尸》的漫画书，遂建议儿子买书，儿子过去一看，哇，到了好多新书呀，喜得不得了，赶紧搭个凳子开始选。我看了定价是25，问了老板说打九折，我小声跟孩子说：这个折扣有点儿高喔，要不我们在网上买吧？孩子不同意。我在淘宝上一搜，16.8包邮，把手机拿给儿子看，儿子一看是真的便宜些，马上同意了。
在路上我问孩子们晚上吃什么，儿子说煮面条，锦城同学表示一百个同意，儿子还不忘跟锦城同学形容：我妈妈煮的面条太好吃了！哈哈，我忍不住要得瑟了，前几天不是说锦城奶奶煮的面条比我煮的好吃太多了吗？
到家了，两位同学玩得不亦乐乎，锦城妈妈打电话催孩子回家，可是孩子实在不想走，又玩了几分钟，我准备煮面条了，问锦城同学要不要一起吃，他让我打电话他妈妈，我电话过去他妈妈说马上要出门了，锦城妈妈无奈的回家了。
儿子有点儿不高兴，不过马上恢复了，开始看他的漫画书，面条煮好了，儿子上到餐桌说面条太烫了继续趴椅子上看，我快吃完一碗的时候提醒了一次孩子还是没吃，我也没有再继续提醒，因为还想趁着最后几个小时多看看《学习的身心基础》，吃完我开始听课。过了一会儿，孩子主动放下书吃起来，吃完了过来沙发上看了下手机，问：妈妈我能跟你一起看吗？我说当然能。孩子看了一会儿，感觉没兴趣了，又继续看姐姐的《猫王》书了。最近发现孩子越来越想要证明自己，写《计算小能手》不写学过的，总喜欢挑后面没有学过的写，读书也是，都挑姐姐的书读。以前碰到这样的情况我总是喜欢干预孩子，现在通过《作业不等于作孽》的学习，还有《学习的身心基础》的复习，我也想明白了，学习是广义的，只要孩子有兴趣，我就需要保护好他的兴趣，让他体验到学习的乐趣。后来我在QQ群看到老师布置了《一米阅读》的作业，把手机给孩子做了这项作业，我去洗碗，问孩子今天要不要帮我洗碗？帮忙的话我就洗第一遍，儿子过来帮我清。孩子说不太想，我说好吧，你不想帮忙我就自己洗自己清。后来孩子做完《一米阅读》继续看起了《猫王》，快十点的时候才洗澡睡觉了。今天周一不上跆拳道，孩子难得的休息时间，居然一晚上没有开电视。
哎，写到这儿发现我今天居然忘记肯定儿子太多了：1、头疼还坚持上课，妈妈看出来儿子一方面热爱学习，另一方面也考虑到体贴妈妈，担心妈妈跑两趟会麻烦。儿子真是个爱学习又孝顺体贴的人。2、同意在网上买书，知道替爸妈节省钱，是个体贴父母的好孩子。3、夸妈妈做的面条好吃，看到别人的好并乐于称赞，这也是一项好的美德。4、一晚上坚持阅读，是个爱学习的人。5、不想帮妈妈洗碗就正面表达出来，这也是一个非常好的习惯。6、锦城同学回家的时候，即便儿子不愿意失去玩伴，但是没有闹情绪，这与过去相比是一个非常大的进步。
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