今天，然然的学习任务:一节英语，一节语文。晚上课外班:一节语文。作业用时25分钟。疫情期间，每天他的学习任务大约2—3小时。有时老母亲想给他加点量，但多数情况下，都在他“太难了、宝宝心里苦”的推挡中终结。
坦率的讲，自从他上小学以来，我既做不到像虎妈一样严厉，也做不到完全撒手。总在施压和保护之间求得平衡。但始终不得其法。
而这次受疫情的影响，有机会和他一起学习，在这“密切接触“的30天里，积累了些经验，想通了些道理，也算进步吧。也希望未来会给他更适合的引领。
总结如下:
1、知道孩子何时需要压力 何时需要放松
2、把学习分成许多小步骤，拆成更小更容易的步骤
例如:做完作业不要笼统的说:去，多复习一会儿，而是具体的说:在练习册上找到同类题型，做5道。
3、母亲对孩子的任务就是放手。也帮孩子放手。学习也是一样。
学习是他的事儿，他要具备完成当天的学习任务，提交作业，修改作业的独立能力，并保证知识点的准确掌握或效率。例如:写作文，只给他40分钟，写不完也就不用再写了，因为，考试时写作文时间也不是无限延长的。学习，既是过程也是结果。学了，学到和学会是不同量级的，所以，学习更需要以终为始。。
由此想到，无论对方是谁，真正的爱，只能够发生在两个独立人之间，绝不可能发生在两个浑然一体的两个人之间。如果无法放手，无法让孩子成为自己，孩子也就无法真正爱妈妈。
日更实践100天。与您一起经历:亲子不同时，花开可同期的美好。
网友评论