又是一年教师节，每到此时，工会和少先队都会筹划一些“感谢师恩”的活动。往年大多是门口送花、送早餐、学生张贴祝福语等常规活动，这些小小的礼物的确会带给老师们些许幸福，但却难以留在老师们的记忆中。那么，怎样的礼物才能触及老师的心灵呢？
正在这时，天真蓝公司在菲菲校长群中发送了教师节故事征集活动。 “ 故事是最能打动人的。”那些真实的有趣、老师自己都早已忘记到九霄云外的、却感动孩子们瞬间的故事，当再一次出现在老师面前时，一定能带给他们感动，幸福和成就。何不让孩子们一起来给老师们写一些他们之间那些美妙的故事？鉴于此，教师节前一周，我让少先队以“那个瞬间，我被点亮了”为主题策划了“我给老师写故事”的活动，号召全体学生给每一位自己的老师写一个好故事作为教师节礼物。
可是，孩子们写好的故事该如何呈现呢？于是我把这一任务交给擅长信息技术的三个年轻人，要求呈现有创意、感动人、并且能够永久保存。经过他们集思广益和精心准备，她们想到了用扫二维码的方式来呈现。第一步，他们制作了活动通知，并把活动通知的链接发到了教师群和家长群，活动通知的末尾附带了二维码，学生可以在家长的帮助下扫码选择给自己的老师书写故事。
教师节一早，我走进了学校大门，展示在我面前的是一个用kt板制作的大型展板，展板中间开了一个小窗，可用来拍照留念，左右边是48位老师头像拼成的心形图案，老师们的头像都是年轻人给每一个老师拍照之后形成的创意虚拟头像，每一个教师头像既有艺术美感，又有七分相似。头像右下角就均有一个二维码，展板旁边是一幅情景画——老师正在讲台接受孩子们的祝福。我忍不住扫了一下自己头像下的二维码，孩子们写给我的故事和祝福一下子全部呈现在我的手机上。既有给我的祝福，又有描写我站在校门口迎接他们的情景，更让我没想到的是入学礼活动中我轻言细语地平复一个小男孩的那个小瞬间，被孩子妈妈记录下来了，写得真实而细腻。顿时作为校长的成就感油然而生。此时校门口汇集了许多老师，老师们都饶有兴致地扫码，默默地读着故事，内心仿佛此时被点亮了，脸上洋溢着灿烂的笑容。事后，我又让信息技术老师将全校老师感人的故事上交给了党支部，作为师德师风学习的正面材料。
其实，人都是以自我为中心，喜欢听赞美的话，都希望找到人生的价值。一所卓越的学校就应该基于“人喜欢自以为赢家”这样的理论，让每一个教师觉得自己出类拔萃。更重要的，学校还应该设计出不断肯定教师的激励体系，慢慢形成鼓舞人心的文化。今年教师节让学生给老师写故事就是点赞教师，是给老师的激励，更是点亮他们的心。而将老师们的故事作为师德师风教育的正面材料，则是将他们与孩子们的教育故事成为学校发展的一部分，被口口相传，从而形成学校色激励文化。
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