这一周开始，下雨，晚自习后把第二天早上要学的课文中的词语写在黑板上，天天下雨，早操没法做了。在做早操的时间里，把课文中的词语圈出来。让班级里识字能力较好同学在早读时领读本文中的词语。
今日故事——小小领读者
这样，领读者能在领读之前做好准备。能读准字音。
之前很多时候，只有一个同学在领读。l积极性不是很高，领读者好像也觉得这是老师给她的任务，心里总有一种老师“要我做”的感觉，没有主动性。
这一周开始，这小小的卡片起作用了，自愿报名第二天的领读者。他们几个会相互竞争，等我把词语写在黑板上以后，会非常认真的去读一遍，最后他们几个推选一名成为第二天早上的领读者。
今日故事——小小领读者
虽然任务很小，但是对于领读者来说这是一份责任。“要我读”变成了“我要读”，“要我教”变成“我要教”。小小的成就感就在这竞争中体现出来了。
今日故事——小小领读者
小小领读者，能体验到当老师的快乐。至少在同学面前不是那么害羞了。胆量与自信就是这样练出来的。
坚持做个小小领读者。每天进步一点点，进步体现在点点滴滴中，进步体现在每一个小小的故事中。学生时代所经历的每个正能量的小故事，对一个人的成长会有促进作用吧！
2018.10.24 13：40整理
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