读书，有时候，读的是一种理念。
今天早上在教室里，我本来想批评我们班学生来了，转念一想，于永正老师的那本书《做一个学生喜欢的老师》里，多鼓励和赏识学生，尤其是王中力老师的那句话，受到激励的学生能发挥出80%的潜力，所以，我就每看到孩子的进步，赶紧夸一夸。果然，孩子们写的不错。
以后一定要多鼓励学生。
既然批评不起任何的作用，那就不要批评了。既然批评的效果很差，那就不要批评了。既然批评还能气着自己，那就不要批评了。
有一句话说，离开生命的情绪、兴趣、态度去追求只是和能力，其可怕的代价不言而喻。过重的课业负担所导致的学生的厌学、厌世、认识新知识的鲜活感和灵敏性减退，恐怕从长远看来也只能影响成绩，数字刺激的最后结果时学生对学习兴趣的彻底丧失。
所以，我感慨，读书，有时候读的是一种理念。也许，读完这本书，我们忘记了具体的某句话，我们忘记了具体的内容，但是在我们的心底，一定记着某些印象深刻的关键词，例如，鼓励学生、赏识学生、不要体罚学生、多陪伴他们一起玩、多搞活动，等等。这些印象深深地种进我们的心里，内化为我们自己的教育理念，提升着我们对教育的认知水平。就这样，我们就在发生着微微的变化，哪怕是微小的变化，但已经远远大于那些永恒的不变。
今晚，小林汇报了自己去靖边培训的心得，让她印象最为深刻的是，读书和班级管理。读书，是我所倡导的，也是我所钟爱的。小林汇报完之后，张校作了读书和班级管理的强调。我的内心里是欢呼雀跃的，读书，是多好的一件事。尤其是，有更多的老师加入进来读书，有更多的老师赞成读书，尤其是校长对读书观念的转变，虽不是我的功劳，但对我来说，还是很欣慰的。
记得上次校长说，先读着，到后面要取消读书。而今天，他说了一句，共读很好，但一定要坚持下去。听到他这样说，我希望他的观念一直保持不变。
其实要有恒久不变的理念不变，一定是发自内心的认可，才会有永久的不变。这是我读书以来自己的感悟，也是最深的感悟。
不管怎样，我要做好自己，努力做好每一件工作，成为更好的自己。在学习的路上，虽走得不快，但是我不会停下行走的步伐，我将一如既往地向上向前走着。
这两天实在太忙，没有功夫读书，但这不是理由。今晚，我将继续读书，继续完成目标任务汇报材料。大家都各忙各的，在整理资料。而我的最重要的任务是，写汇报材料。且今天校长又给我宽限了一天，周三下午放学前交给他。
我还是很乐意做这样的事情，文字是我所爱的，写文字也是我所钟爱的活儿。虽累，但我却是乐此不疲的。在写的过程中，我能翻阅大量的书籍，也能开阔自己的视野，更能提升自己的认知，这是多么令自己开心的一件事啊。
可能我写的不是很合领导的意，但没有关系，只要是我自己全力以赴，用一篇真诚对待文字即可。写的过程，同时，是一个磨炼自己的过程，是一个学习成长的过程。这样的过程，我也喜欢。在文字中淬炼自己，在文字中遇见另一个自己，在文字中检查自己，在文字中反思自己，多么美好的一件事呢。
加油吧，亲爱的自己！每天都是新的一天，今天也不例外！
每天都要进步，每天都要向上，每天都要有新的收获！加油加油！
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