“在做什么呢？”
“看书。信吗？”
“信啊，为什么不信？”
“嘿嘿。”
“看什么书？”
“《寂静的春天》，妈妈你知不知道这本书讲什么？”
“不知道，我没看过，但听了名字就想看。”
“我也是啊，是看了名字想看的。但是你根本想不到，这本书是关于环境保护的，讲农药，讲杀虫剂……我都快看不下去了。”
这是前几天与女儿的聊天记录，我们终于再次聊到了读书这个话题。
上大学之前，女儿一直都有阅读习惯。读高三时学习任务那么重，她也忍不住睡前要读几页课外书。
记得有一段时间，我在读《红楼梦》，她在一旁写作业，羡慕地对我说：“等高考完，我也要看，我还要买好多书来看。”
我回答她没问题，等高考完尽情去看，喜欢阅读是件再好不过的事情，我高兴都来不及。
终于等到高考完，收到录取通知书后，通知书上有校长推荐的五十本名著，她看着书名自己买了一堆来，结果假期忙着学驾照没时间看，开学我又给她邮寄到学校。《寂静的春天》就是当时买的。
上了大学，阅读的时间很充裕，书籍也存了一堆，可是，她却弄丢了阅读兴趣。
除了上课写作业，不是追剧，就是玩，甚至打游戏。还推荐我玩一款叫做“羊了个羊”的游戏，说很烧脑，一天只打一关。我说不玩，玩游戏有什么意思？不如读书。
任你旁敲侧击，她就是不为所动。我纳闷，高中那个喜欢阅读的女孩哪里去了？难道现在的大学生都不阅读吗？
她说身边的同学基本不阅读，她还好，初、高中时读了些名著，好多同学一本都没读过。
由此，我认为现在大学里不开语文课是一种缺失，无论是人文学科还是理工科大学，至少都应开文学鉴赏课和写作课，让学生提高文学和写作素养，这不仅是以后工作必备，也是人生必备。
在这个不阅读的背景下，女儿与我聊到阅读，我还是暗自高兴了一下，终于又是那个喜欢与我聊书的女孩了。
今晚视频，我们又聊起了书。
她说那本《寂静的春天》看了一半，读不下去了。她打算看加缪的《局外人》了。
我说这么巧，我正在看《加缪笔记》。
于是我又跟她约定，我们每周各自看完一本书，写读后感相互分享交流。
她说，又约啊？都没有哪一次实现。
是的，自她上大学以来，为了互相促进读书这件事，跟她约过好多次，结果都是无果而终。不是她没读，就是我没读。
我说这次来真的，做不到的要罚款。她笑而不语，又问我：“那做到的是不是有奖？”
“你想要什么奖？”
“完成了你每次奖励我100。”
“那我完成谁奖励我呢？”
“让我爸爸奖励你！”
“哈哈。”
关于读书这件事，成了我们聊天的一个常见话题。
无论读多少，聊起书籍，也算是一件浪漫的事情。
孟德斯鸠说：喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
巨大享受的时刻，值得拥有！
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