第一个小朋友是介绍来的。
李老师在校门口举牌子，跟旁边的小商店老板那里买了瓶水。然后下午的时候，有人就过来面谈了。
学校旁边都有那么一两个小商店，主要做的学生的生意，小零食小文具啥的，也是一个信息的交汇点。不光是孩子们的信息交汇点，也是家长们的。
我自认为牌子的设计啦，信息啦，对于这个学生来说，其实没起到作用。
办“班”4
穿白衣服的就是小圆圆。
至于怎么聊的，我就长话短说，把基本情况说清楚就好了。
我就给第一个小孩起个花名吧，就叫小圆圆。小圆圆的妈妈去世了，爸爸在一家公司里上班，现在的这个妈妈，也就是后妈吧。天天盯作业苦不堪言。
在我的指导下，李老师当然还是用了一下营销手法的，比如在目前咨询的、仅有的三个家长微信里说，已经定了三个小孩子了，空间有限，过期不候哦等等。
这个“马克停”手法也是没有什么用。
在强大的刚需面前，一切的手段可以忽略。
无论怎么样，收到6个小朋友，就算保本，或者说收支平衡了。
李老师的第6个小朋友是怎么找到的呢？
预知后事如何，请听下回分解。
2017年9月24日
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