尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！感谢学校对我的信任，给予我这样一个机会，在史政方面分享一些我的学习心得。
贞观皇帝说过，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”诚然，政治是时代的历史，历史是千古的政治。“历史”和“政治”，不仅是两个荟萃了自人类走出非洲以来，几乎所有思想家、哲学家、政治家、人类学家等社会学者的毕生社会科学知识的词语，亦是我们回首往昔以正现行的人文智慧学科。总之，史政是我们知人论世、展望未来的平台，这二者对我们今后的学习和生活至关重要，也是中考当中必不可少的百分制科目。
那么，我们应如何学好史政呢？在我看来，主要分一下几点：
一、要把基础知识记牢。这两个都是初中的小科，却要我们记忆那么多细碎的小点，那是否有些不值得呢？当然值得，而且记忆这些东西也有一定的技巧。首先，上课的时候要认真听讲，将课堂时间充分利用，尽量记忆本课的重点；课后用琐碎的时间复习，保证记准每个小点。另外，在做套题的时候，选择题的题干就有很多书中原话，我们不妨慢下来将题干好好读一番，想想这些题目考察的是哪方面的知识点，在做题时温故知新。
二、要善于总结，将知识串成串。我是个不折不扣的“懒人”，不喜欢事无巨细地记下琐事，所以我学着总结，将小点凝成大块的知识网。对于史政和其他文科的学习，总结概括也是必要的。比如在学习二战时，我们可以回望一战，琢磨这两场战争中的异同，求同存异，对比学习；甚至能联系我们所学过的语文课文，再在文科视野里追根溯源，得以全面提升。
三、要培养学科思维。初中的史政基本上都是死记硬背的东西，没什么理解所在，但这些死记硬背的知识也是根据某种规律得来的——这就是文科要研究的东西，即what——是什么，why——为什么，how——怎么做。我们学过的所有文科知识，都跑不出这三大部分。你品，你细品，是不是这样？当然，对于高中的文科学习，这种思维也至关重要，甚至可以说，但凡是接下来的文科学习，都是围绕这三点来学习的。高中时代，学习的是一种思维，而非是课本里的死东西——毕竟腐草不可能为萤。
四、要善于活学活用。知识不能囿于纸页之间，必然要跳出书本，学以致用。例如，每年的全国两会结束，都会召开由总理主导的例行新闻发布会。当总理回答记者问题时，他也要根据“是什么、为什么、怎么做”来回答。这样，文科思维就在一问一答中发扬。虽然我们不可能像总理那样回答国家大事的问题，但我们在日常生活中也可以适当用这种学科思维，常识对一些现象作出解释——为什么有的人明知道中考在即还是不愿意努力学习而是偷懒呢？依我所见，偷懒是贪安逸、图省事或有意逃避应干的事，偷懒会让人感觉到放松，身心愉悦，产生满足感。而满足感让人觉得舒服，而与之相比，学习是件苦差事，学习的回报要经过很长一段时期才有所体现。所以有些人选择安逸。那么怎么做，我们应把眼光放长放远，认识到学习必定有所回报，克服懒惰，争取进步，获得满足感，得以打造学习的良性循环。
其实，我们的学业之路不仅仅这九年，看哪，远方的路还长，星途大海也在你前方。多彩的人生也总有平淡与艰苦的岁月。我们为什么在中考的战场上奋斗？因为我坚信，我们定会通过学习这条路，收获属于自己的人生。诸位的人生，等待着诸位来体验。
去吧，人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总要苦一阵子。现在，我们宛如在一间黑屋子里磨剑，我们不知道牠磨成了什么样子，但只要尽全力，当我们走出黑屋子的那一刻，必定以九年磨成的宝剑，拼搏超越，打出中考最漂亮的一丈，九年的光阴，尽化作六月的锋芒！
看，已经是山雨欲来风满楼的时分，我们更应当黄沙百战穿金甲。也祝大家在走过中考之后，以更为精诚的态度，睿智的哲思，积累知识，平稳度过人生中每一个转折点。祝你博学千古，名扬天下！与君共勉。
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