亲爱的大沙粒们：
大家好！清明节假期转眼进入最后一天，我们即将开始新的征程~
接下来的一周，又注定是充实而有意义的一周。我们会逐步进行期中单项知识过关，同时还会继续讨论分析《火鞋和风鞋》，新学期的第一次阅读颁奖庆典也马上拉开帷幕。还有，孩子们越来越喜欢的小桥音乐会，又会在本周五诞生什么精彩呢？
那我们就从今天开始，“调理弦索”，积蓄力量，在这个美好的春天，继续向前！
1.稳扎稳打，生字过关有耐心
先从本次清明节生字作业说起：
我们刚开始进入前四个单元的复习，这一份自测题也是为了让孩子们看到自己复习前的起点情况。现在小沙粒们应该都已经完成这份测试，那么就请对照上面的答案，自己认真检查自己的答卷。
在仔细认真的情况下，你检查出来的错字越多，说明你越幸运，因为今后你将避免越来越多的错字的骚扰。出现了错字，请按以下步骤进行纠正，会事半功倍哦：
（1）请找出错字（错词）出现在课本的哪一课；
（2）看看这个错字（错词）在课文中是怎么用的；
（3）想想自己为什么会写错，进行归因（是拼音拼错了？是字形没有记准？是和别的形近字混淆了？）
（4）针对归因，进行彻底纠错。
比如，如果是拼音不熟练，那么就要连带拼音将错字多写几遍；如果是字形没记准，单独写这个字就好；如果是和别的形近字混淆了，那么不仅要连词写几遍，还要把搞混的另一个形近字进行分析，彻底弄清楚两个字的区别。
这是稳扎稳打的一场硬仗，容不得疏忽和侥幸。
不过，幸运的是，随着我们海量阅读的推进，我们记忆生字以及理解词义的功底，也将会在不知不觉中增长，厚积薄发的力量会让你看到，每课的生字对你来说，掌握起来已经越来越容易啦！
2.稳扎稳打，海量阅读有恒心
小沙粒们对海量阅读的兴趣和热情，一直是让我骄傲的，这真是离不开各位大沙粒的陪伴和支持！就在刚过去的语文课程开放日上，小沙粒教室海量阅读的故事已经被传播到整个经开区——
分享，也是为了更好地反思，以及更好地前进！
在午读绘本故事的吸引下，最初的我们也爱上了读绘本
在最初学校还没有书粮的时候，是大沙粒们对捐赠的支持，让孩子们有了第一批书
没有大家的慷慨，就没有小沙粒们共同的互利共赢
这才是大沙粒们对孩子们阅读支持的起点。接下来那漫长岁月的陪伴，以及每个晚上在群里积极打卡相互鼓舞的气氛，是整个语文教学组津津乐道的话题——
更让我感动的是，大家对阅读领地新的发掘和推荐：
是大沙粒们的积极共享，同行相伴的真诚让我更深刻地理解了这句话：“一个人可以走得很快，但一个团队才能走得更远！”
所幸，我们正处在一个强大的阅读团队里，恒心之事，我们不是孤军奋战！
到目前，我们的阅读书梯已经有尹思琦和薛紫涵两个孩子爬到了顶峰，本期阅读竞赛即将结束。所以，今天请大家提醒孩子，把自己手头的海量阅读统计表都尽量读够填全，明天我们进行最后的整理统计，然后在周二进行本学期第一次隆重的阅读颁奖——
我们都知道，阅读字数不是我们阅读的目的。而阅读字数背后隐含的阅读热情，才是我们的追求
发布榜单，只是一种促进阅读的手段
虽然这只是一场为促进阅读而进行的“游戏”，我们也要投入地去玩。
到了三四年级，我们希望每个孩子，都能达到海量阅读的终极目的——阅读自动化！
这个概念，我会在今后合适的时间，为大家细细道来。
那么，暂时落后的孩子怎么办？
——在孩子没有兴趣的时候，多陪伴多共读；在孩子没有恒心的时候，多激励多支持；在孩子有了成就的时候，乘胜追击，搜寻新的好书！
一步一步，走扎实！
3.稳扎稳打，童书共读有信心
这几天，小沙粒们都在集中阅读《火鞋与风鞋》，这已经是我们本学期共读的第三本书啦！
这究竟是一个怎样的故事？
看到《火鞋与风鞋》这个名字，相信读者都不可能猜到这本书究竟在写一个怎样的故事。没想到，作者给我们讲述的是一个成长的故事。
这本书的主人公是一对父子。儿子迪姆是一个又胖又矮的男孩儿，正在上一年级。因为相貌的缘故，同学们经常给他起外号，比如，“狮子狗”“小胖墩”。迪姆因此非常烦恼，他也经常对同学们做出反击，可是苦恼仍然困扰着他。迪姆的父亲是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。因为各方面的压力，迪姆的自尊心受到很大伤害，甚至不想去上学。
好在暑假来到了，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了一条“流浪汉”的道路。几个月的流浪经历让小迪姆能够清醒地认识自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。迪姆仿佛一下子长大了，是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。
“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸，虽然他只是一个鞋匠，虽然他能送给儿子的礼物只是一双鞋子。“风鞋爸爸”的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用一个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。
这本书既可以给孩子看，让孩子懂得去认识自身；也可以给大人看，让大人们知道应该怎样引导孩子。
乍看下来，似乎真正读好一本书，并不容易。
但如果大沙粒们和我们一起，借共读的机会亲近孩子，和孩子在相互探讨中形成共识，那么，我们的教育就不再只是耳提面命的唠叨与无奈，将会更多一些智慧与成长、自然与豁亮！
相信本次的导读题，也一定有您的智慧参与——
期待周一看到大家的精彩
再多一些信心吧，相信我们也可以和孩子一样，继续享受成长的乐趣！
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