文|弥小木

我家老二对漫画是真爱。家里的漫画书，都快被他翻遍了。哪怕是小学中高年级的数学漫画书，也能时不时拿出来看一看、乐一乐。

漫画+数学的组合，很符合我家老二的阅读口味。因而看到这套《吉吉博士的漫画数学游戏书》，没有一丝犹豫地入了。

拿到书，当然得“请”老二过目（其实不是，是他自己看到这套书，立马翻开）。翻过这套书之后，孩子给了一句“妈妈，我很喜欢看这套”。简单的一句话，算是孩子对这套《吉吉博士的漫画数学游戏书》的评价。

《吉吉博士的漫画数学游戏书》，一套5册，包括了“分组思考法、归纳推理法、观察推理法、逻辑推理法、综合思维法”，由北京日报出版社出版。虽然最初是因为漫画，选了这套书，但读过玩过后，发现这套书所带来的收获，远不止于漫画。

数学的思维可视化

《吉吉博士的漫画数学游戏书》，将数学的解题过程，思维可视化。这为什么能打动人？

这两天看了一本优秀高中数学老师写的书，她在书中分享了自己的教学思路，其中很重要的一点：隐性思维显性化。

在教学的过程中，她会将自己的思维过程，特意“显性化”地表达给学生们，并且也鼓励学生将思维显性化。对于高中的孩子来说，将数学思维显性化的方式，可以是写下来、说出来。这个过程，是将抽象的数学概念，逐渐变得具体。

除了说出来，数学的显性化表达，还可以用图画的方式，将数学的思维“可视化”，就像《吉吉博士的漫画数学游戏书》里的漫画式表达。从故事开始，进入情境：小拉比要收拾玩具

数数拉比收拾了多少箱玩具：

《吉吉博士的漫画数学游戏书》，将具体的解题步骤，用孩子喜欢的图画形式，呈现在纸上。阅读这套书，其实是在引导孩子，建立数学思维可视化的解题思路。

这个过程，看起来像是学好数学过程中，一个不起眼的小技巧。但它的好用，随着孩子升入高年级会凸显出来。在讲孩子的阅读技巧时，有一个“把图画当垫脚石”的方法。这个方法，套用在《吉吉博士的漫画数学游戏书》上，也很适合。

《吉吉博士的漫画数学游戏书》的漫画式表达，引导孩子将抽象的数学概念，一步步变得具体，建立思维可视化的思考方式。

提高数学阅读能力

数学也需要阅读能力吗？需要，太需要了。孩子学数学的过程中，那些让他们犯难的应用题，有很大一部分原因，是没读懂题目。而读懂数学题目，离不开数学阅读能力。

所谓的数学阅读能力，简单来说，是能将接收到的信息，正确理解、分析、提取信息。如何提高孩子的数学阅读能力？在生活中可以，在阅读中可以。

讲个我家两孩子之间的一段对话。

一次回来的路上，老大说起自己用10块钱，买了一瓶3块的水。顺着这个话题，老大将问题抛给了老二：找了几块钱？

这个问题，难不倒老二。在他说出答案之后，老大又追问了一句，等式要怎么列呢？刚开始老二没明白什么是等式，在老大的一番解释下，老二说出了10-3=7。

这段简短的对话，是孩子把接收到的数学信息，转化为列式的呈现。除了生活中，还可以在阅读中提高数学阅读能力，《吉吉博士的漫画数学游戏书》提供了大量的练习。

在每一个小小的故事中，都包含了数学信息。如何在所给的信息中，梳理出所需要的内容？《吉吉博士的漫画数学游戏书》每册10讲，每1讲有例题，在例题中，会看到具体的解题思路。除了例题，还有进阶的游戏题、升级拔高练习题。

通过解决《吉吉博士的漫画数学游戏书》里的数学问题，在潜移默化中，提高孩子的数学阅读能力。

解决问题的能力

之前看的高中数学老师的书，其实还分享了一个很有用的观点：提高使用数学的意识。

数学，不仅仅是卷子上的一个个题目，更是解决生活问题的一门学科。《吉吉博士的漫画数学游戏书》打动人的地方，还在于里面的内容设计，都是奔着解决实际问题去的。

小小孩们的生活，只要快乐就好了，还有需要解决的数学问题吗？有啊，还不少。

比如排队时，会了解到基数、序数、空间方位的内容

和小朋友一起玩捉迷藏，要找的人

《吉吉博士的漫画数学游戏书》，通过和孩子们密切相关的生活，来了解数学、使用数学，提高孩子解决问题的能力。

人工智能化的时代，解决问题的能力，是孩子面对未来不可或缺的。既然是能力，就可以通过正确的途径，练习而习得。

能力的练习，是个漫长的过程。不管是数学的思维可视化，还是数学的阅读能力，抑或是解决问题的能力，都需要时间与耐心。

就算有了时间与耐心，关键的过程还不能枯燥。一枯燥，什么能力的培养，都只是脑中的空想而已。《吉吉博士的漫画数学游戏书》，提供了练习的素材，吸引孩子的漫画式表达，结合小学知识点的提醒，还有每一讲的思路整理。内容的设计上，不仅考虑到了孩子们，连大人的阅读体验也一并考虑了，实在贴心。

和孩子一起翻开这套《吉吉博士的漫画数学游戏书》，进入数学能力的培养中吧。

我是弥小木，一位真诚的阅读分享者，欢迎关注。