人人都明白阅读的重要性，却不是人人都做得到，比如我自己，虽说职业需求，可看的书也是非常有局限性和狭隘性，挑选的都是自己比较感兴趣的书。
咱们先不说能看多少书，而是只要一有空，普通人想到的是看看手机打发一下时间，全当是放松。而真正爱阅读的人，他们觉得在书中才能慰藉心灵，让自己放松。这或许就是真假阅读的区别。
我们家大宝小学一年级，每天放学回家的就是跑出去玩。爱玩是孩子的天性，我也就不会过多干预，再说了她大部分时间都会自觉完成老师布置的作业，偶尔也会偷个懒，拖到临睡前再匆匆完成。
一直很想帮助她，陪着她养成爱阅读的好习惯，这事耽误可不止一两年，亲子共读也实行了一段时间，没有了大人的监督，习惯自然也就不了了之。趁着这次休产假，得好好补上这一课。
从上周开始，她每天自觉完成一篇小王子文章的阅读，另外她可以随机多读一些自己感兴趣的书籍。看着书柜中满满的书，我也想快点把他们清理掉，读完。好多都是之前给她买的绘本，那时候没读多少，现在却刚好用上。想来一切都得看时机。
或许，有人会认为，现在都上小学了，还在看绘本，会不会太幼稚了。有这样的想法很正常，毕竟那看起来都像是年龄更小一点的孩子读的书。而我这几天陪着女儿一起来阅读时才发现了一个有趣的现象，那就是阅读其实不完全看年龄，更多在于孩子的理解力。
例如，绘本《安的种子》我们平时也就这样把文字读一遍就算结束了。现在陪着孩子来读，我会先读一小部分句子，然后提出一些小问题，引导女儿来猜猜结果，然后再来书中找答案，看看是否一致？为什么不一样？不一样的点又在什么地方？谁的创造更好些？带着这样的启发式问题，引导孩子开始动脑，动眼，动嘴，甚至动手。
小时候，很多的道理讲了，孩子理解不了，目前，她有了一点的认知基础，开始对世界和自己以及身边事物有了更多地思考，这样不用我们大人一直不停地讲大道理，而是通过这样的小故事，她们也会明白的。或许，这才是阅读的真正意义。
她每天都很喜欢跑出去玩，心思都在这个上面，现在我也是换一种玩的方式，让她陪着我一起在书里找答案，这样的玩法不仅可以让孩子静心，更主要的是引导她思考，观察，体验新生活。
等把家中所有的绘本全部读完，我想着再来增加一点有难度的阅读，一步一步来推进，千万不可太着急，否则会功亏一篑。
兴趣是最好的老师，陪伴是最好的佐料，有了料，才能读的有滋有味。
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