困惑

      此文就叫她芮儿吧！

      芮儿是一个外表看上去优柔大方，衣着干净整齐，学习一般，但是个懂礼貌的孩子，她似乎有个癖好——私自拿别人的东西，让我对她的教育感到很困惑。

        她这个毛病追溯下来应该在三年级就有，孩子们似乎都心知肚明，一说有人丢了东西都会议论纷纷说是她，我怎么看她都不像，在班里也无数次跟孩子们讲要看好自己的东西；我们班从头看到尾没有一个差生和小偷，都是好孩子，相信大家都不会做小偷的事情；犯错误要敢于承认，勇于承认错误也一样是好孩子……之类的。我一直不信有人明知故犯，会做出偷窃之事。可她到目前为止已经有两次小偷行为了，我不知道该怎么教育她？

          记得开学不久吕平立奖学金发放那天，是周一，升完旗发完奖学金我就带孩子进教室，又连上两节课，由于课间时间短我就在门口站了两分钟，连楼都没下，就这么一会儿功夫，居然有人回报他的奖学金没有了，放在位斗里不见了，这让我非常恼火，说让孩子们回家赶快交给家长，可还没有到放学时间咋就丢了？我确定他放在位里不是丢在外面了，就断定如果真是咱班同学拿的，他们这么小，应该还没有机会转移别处或花了……我在思索的时候就已经有同学议论说是芮儿了，她以前怎么怎么……我看芮儿不在教室，就是怀疑也不能转搜她一人的位斗啊，于是我让几个同学把他临近的所有同学的位置都翻看一遍，果然在她书包里找到了50元钱，当时我心里真的很生气，这孩子还真干出了这样的事情？我该怎么处理呢？当着全班同学大声呵斥、写检讨、叫家长……这样做会不会让她无地自容呢？经过一番思索，我还是决定选择相信她，给她一次机会，于是我把她叫到办公室，问她此事，她看形式已不能再装作不知道就说：“我想和他开个玩笑，准备上完厕所就还给他，结果你就知道了……”虽然我心里明白她在为自己开脱，但我还是给她了一次机会，给她讲了一堆的道理，看她也认识到了自己的错误，并保证以后不会再犯了。为了保护她的名誉，我让她悄悄回班啥也不用说，我也没有在班里在提起此时，孩子们的世界很天真，居然没有一个同学再问我此事，我想就这样结束吧，相信她会做好的。

        可就在今天的品德课前，坐在她后边的同学告诉我芮儿拿了她的试卷并把她的名字涂抹了写上了芮儿的名字，我看了一眼这个同学的书，真的是，尽管名字涂抹了，可痕迹还能清晰看出来是这个同学的，顿时我心里有说不出的压抑，这孩子真是没记性，咋又办这事。我示意这孩子拿着自己的书坐回去，等芮儿进教室看到孩子们都在读书，就在位子里翻来翻去找书，我一直在观察她，看她会怎么做？她会不会扭头看到后边同学应该没书可也在读书会不会觉得尴尬，她没有，径直接跑上来对我说：“老师，上午我把书放在位子里现在不知道跑哪儿了，找不到了？”我强忍着心里的怒火压低声音说：“再找”。心想：你居然敢上来让我帮你找书，你难道不知道你是拿别人的书吗？她又在位子里翻腾了半天还是没有结果，我是希望她能找到她自己的书，可翻了半天什么也没翻到，她自然的扭头看了看一边和后边的同学，居然没有丝毫异常表现，天哪！这孩子到底是个啥样的人？这毛病我该怎么处理？看到她自然的和同桌趁书学习，还和偷拿人家书的同学互相背诵，我的心里真是说不出的滋味，孩子的世界咋是这样？

        由于期中考试，时间紧迫，我又没有想到该如何处理这件事，更重要的是怎么对她进行教育才能让她戒了这个癖好，真正做个好孩子。紧张的上课，开会，布置考场，这件事就搁置了，但心里好困惑啊！下次呢？她再犯呢？哎呀！难！