事情：昨晚11点，孩子作业还有一张试卷，而且一直打瞌睡，我提议睡觉，然后今天早上早起再做。儿子同意，并且预估所需时间，定在了早上5：55起床，6：00开始做作业。
观察：七点，孩子做完作业，还有一些不会的，需要百度或者作业帮支持。我让老公起床换班，我要睡回笼觉。老公很不情愿。
对话如下：
老公：咋回事嘛，昨晚整那么晚，今早起这么早还没有做完！
我：现在的关键是解决问题，不是抱怨或者生气或者找原因的时候。
老公：一个人读书，全家跟着受罪，昨晚在干啥子，咋不百度呢？
我：昨晚也在做作业呀
老公：硬是好恼火哦，啥子题嘛，还要百度，我们当时读书家长哪有这么辛苦呀
我：现在的关键是帮助孩子尽快攻克难题，你一来就发脾气，整的一家人都不高兴。
我的感受：困倦，受挫，生气。委屈。无助，担心
我的想法：
a 榆木脑袋，说了多少遍现在不同于以往，老公还是拿小时候读书做比较，就是不想管学习。
b 我昨晚守到11点，今天早上5：55就起床陪着孩子做作业，也该换班了噻，又不是我一个人的孩子。
c 我该怎么办？好想让老公管管孩子，让我放松放松，可是每次老公管不了一会，父子俩就会对吵，儿子还有可能挨打。
d 我想睡觉，能不能安静一会儿。
e 儿子昨晚才睡累6个小时，如果今天早上没有20分钟的回笼觉，今天白天学习效果会大打折扣
我的需要：
a 老公能够意识到现在和以往的差异，理解我的做法，我的学习，我的努力。
b 老公能够支持我的学习，我的努力，
c 老公可以学习沟通，能够跳出舒适圈。‘
d 我需要睡觉，否则今天一天都会很没有精神。
e 老公能够分清楚轻重缓急，帮助孩子尽快攻克难题，有时间睡个回笼觉就好累。
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