2018-12-03

2018-12-03

—扪心十问” 直播小笔记 

梳晴,12-01

【写在前面的话】

作为一个六岁半孩子的妈，当听说有位孩子成年的大姐做回首育儿路的直播，立马就决定这直播我得好好听。

秋妮姐家闺女是一诺清华的师妹。女儿的建议下，秋妮姐加入了诺言社区。多希望十多年后，我也能和孩子有这样的沟通和默契呀。

秋妮大姐的直播听了3遍，文字稿9月底就整理好了。后来遇到国庆+开船，一直拖到今天才有点时间和心情发出来，分享给没有时间听直播的诺友们。

说明：下文是直播的文字整理稿。我只是搬运工，具体以秋妮姐直播内容为准。

❤【一问：若无为？】

即无为而治。在孩子的成长过程中，不去有意的设计和建设，也不去破坏。

不要放大家长在孩子成长过程中的功劳和作用。

成长是生命的本能，生命有向上的力量。

教育是双刃剑，很多孩子成长的问题，都是家长不当教育的后果。

教育的效果是我们的所为带来的建设和破坏量的代数和，对孩子的破坏力是各方力量的矢量和。

当我们不知道怎么去做的时候，就不要去做；

不好的教育不如不教育。给自己减压，不要苛求自己。

生命向上的力量比你想象的大得多得多。

你即便无为，天也不会塌；

你再努力也不可能达到你所求的所有目标。

遗传比想象的要更强大。

保持平常心，做到你能做的就好。

（2）

❤【二问：为之功（做对的方面）】

一是在孩子三岁前尽心用心的陪伴。

“我在单位是几百分之一，但我对孩子来说是百分百。”

母亲的身份和周围的环境，给孩子一个高质量的人之初的时光。

陪伴的质量是不可量化的，但时间是公平的，所有种下的都会发芽、生长，所有欠下的都会还。（边玩手机边陪伴，不如以前多子女家庭的相互陪伴。）

（这点真的是不能认同更多，很庆幸，3岁前我也尽力给了自己孩子足够的陪伴时光，真的是所有的努力都会写在时光里，所有的种子都会发芽。）

二是无条件的保护孩子的求知欲、主动性、创造性。

不让孩子重复学习，重复学习是对孩子创新性的虐杀。不帮孩子记作业，不参与孩子学习的具体任务，家长当绿叶，让孩子自己体验学习的快乐。

妈妈们在给到孩子足够安全感的情况下，请万能的妈妈们请适当装无能。

把学习主人的地位还给孩子，让孩子体验自主学习的快乐。

秋妮举例妹妹洗碗的例子。人都喜欢自主，不喜欢被编排和被监督，大人小孩都一样。

家长应该处在一个服务、激发者的状态，让孩子信心满满，积极主动的愿意发力。

马达在孩子身上，家长只作一个点火者。

一定要重视孩子成就感，明白成就感对人的支撑的力量，让孩子自己体验付出后的成就感。孩子有成就感就会积极主动去付出。

良性循环是成长的最佳状态，家长要有意识的帮助孩子进入积极良性循环的状态。 如果发现孩子处在恶性循环要赶紧发现和打破。

三天的良性循环的好状态比三十天的恶性循环的状态要重要。

关于考试成绩：给孩子制定跳一跳，够得着的目标。进入应试教育第一阶段，循序渐进+良性循环，激发孩子的好状态。

三是高度关注孩子的核心竞争力、学习力、思考力。

秋妮姐家女儿在初中、高中没有上培训班，第一次月考成绩仍然领先。

说明，知识的拥有和领先是暂时的，孩子的竞争拼的是学习力。

要在“学习力”上下功夫，才是孩子有益终身的。

（一）  培养孩子的专注力。无论孩子在拼积木、画画、看书，都不要打扰他，创造让孩子专注的时间长度和专注的深度的环境，这是非常重要的。没有专注的孩子做哪一行都有问题。

（二）  培养孩子的想象力。不让孩子去看电视和玩儿ipad，极其破坏孩子的想象力。（立体几何和电子课件的案例），给孩子想象的机会。（邻居家排骨飘香的想象力案例）

（三）控制好孩子书籍的结构配比。如《幼儿智力世界》一本一本玩儿过，天文和生物学经典绘本，数的组合玩数黄豆的数字游戏，鸡兔同笼。保护孩子的原创力，而不是通过上奥数班学会解题的套路。人一生幸福力的重要组成部分是思考力。

四是有意识的给孩子正确的价值观和好习惯。

价值观伴随孩子一生，我们建立怎样的价值观，都会无声无息的迁移到孩子身上。

父母要构建高级的价值观，做终生的学习者，用好的价值观会给孩子一生保驾护航。

小学上学前，要给孩子这个观念：课堂上要认真听讲，积极思考，主动回答问题。

没有高质量的课堂，一切课外辅导都是安慰剂。

与孩子沟通，“说什么”重要，“怎么说”更重要。

对于孩子春心萌动，疑似恋爱的现象，给到孩子“有实力才有选择权”的观念。

五是学会做借力高手。

我们不可能什么都亲历亲为，所以要学会做借力高手。

（一）借老师的力。老师对孩子的影响力无论如何去高估都不为过。孩子越小的时候，老师对孩子影响越大。（下大雨坚持带盆花回学校，成为唯一带花回学校的孩子，得到老师的重视。让孩子迅速融入集体，乐于服务集体；孩子初三的测评游戏，如果换妈妈愿意换成初中班主任老师。说明孩子在初中阶段的幸福度很高的。

把妈妈老师这件事告诉老师，让孩子与老师有更好的互动。家长要做老师和孩子良性互动的催化剂。

（二）借小餐桌阿姨的力。小餐桌阿姨，赵阿姨懂孩子，懂得以人为本，保持小餐桌高质量，小容量。让孩子在童年时代体验多子女家庭的幸福，一笔很好的财富。收获协作能力，友谊的能量等等。

（三）借前辈的力。 听前辈聊聊自己孩子的琐事，我们看不到未来的事儿，但和前辈聊天，给了自己一个窗口。 借教育名家的力。

周弘老师“赏识教育”，魏书生老师的报告醍醐灌顶。

魏书生老师是自我教育的倡导者和实践者，35年当语文老师没有批改过作文。他的学生是自主教育，自学成才是高手。魏老师是大师，有能量和力量。

中国科学院大学附属学校执行校长的王金战老师书籍《学习哪有那么难》，站着读完。王老师在应试教育上点石成金的金钥匙。

王人平，普通的育儿爸爸，育儿名博。

把所有育儿前辈的吸纳，合成我自己育儿的观念。

（3）

❤【三问：吾之过？（做错的方面）】

第一过：婆媳关系冷战的故事。后来孩子一岁多的时间，有10个月的时间住在外婆家，孩子三岁之前享受大自然和农村的亲近，歪打正着的意外福利。自己在经济和体力上付出很大，没有和孩子分离一天。回过头来看，婆媳关系的冷战应该尽量避免。站着女人的角度，理解彼此的容易和不容易。

“冷战期间的小插曲，孩子本能的依恋爷爷奶奶一家，冷落姥姥家，我自己莫名生出来对孩子的迁怒，现在想起来可笑。在这个案例之前，我认为自己是个合格的妈妈，但这个事儿引发我自己的内观，我们在涉及到自己的私欲和控制感的时候会不会忘记了对孩子爱，忘记了对孩子的尊重，孩子的选择的权利。”这个事对自我认识，后面提升深层次的亲子关系是一个重要的点。

第二过：孩子青春期的一点事儿处理的有点草率。孩子初三的一个紧急情况。自己功利心和控制欲促成了一些事情，这都是母性的试金石，在这些事件中认识自我，内窥自我，修正自我。

第三过 ：高中阶段对孩子生活照料过多。高中家长包办了孩子所有的生活琐事，这不是一个应有的常态。没有让孩子高中自己骑自行车度过高中三年，接送到高中结束。成为一个缺憾。如果孩子自己骑车跑上几年，中学时光应该更有亮点。我们应该让孩子过一个正常的生活。

第四过：在学习上减负少。几乎没给孩子报过辅导班。高中依然请假带孩子去旅游，高三还带这孩子去看演唱会。小学九点前睡觉，初中十点前睡觉，高三十二点半前睡觉。即便这样，依然很自责，没有足够的行动，减少孩子被伤害。

田老师小孩的案例。他的孩子小学的时候就能够自己一个人坐火车去北京找老师学钢琴，大多数时间下午的课没有让孩子去上学，让孩子在家看书、练琴。家长应该把握孩子课程设置的主动权。

《哈佛爸爸》，不满于学校教育，自己带两个女儿，都送到了哈佛。我相信我的教育方法，孩子越到高段，越轻松。

一个感伤。 去年整理地下室，整理出很多孩子的练习册。 翻阅练习册的时候流泪。

我们作为父母，无知不懂，在孩子小手没有发育很全的时候，就让孩子书写那么多。

曾经的日志文章《真的要说，救救孩子》，不能置孩子于水深火热中。

许多没有学习的成就感的孩子，始终在被碾压还在坚持学习，值得我们更多给予支持和关爱。

呼唤有更多像一土这样的学校为孩子撑起一片清朗的天空。

（4）

❤【四问：吾之欠？】

第一个欠：没有让孩子足够亲近体育和艺术。

艺术是孩子心灵的家园。让孩子学习童子功，学一门乐器。孩子对艺术的领会不一样的。有真爱有观念，这个过程是可以快乐达成的；从小学习艺术，对艺术领会的高度和深度是不一样的。体育是孩子心灵的体操。让孩子热爱体育。男孩子要有体育爱好和特长。

第二个欠：没有让孩子早日接触国学。 王阳明，心外无物。国学是我们文化的根，到一定年龄，我们更体会祖先的智慧。

第三个欠：历史地理的素养。家长要注重通识教育，不要过早的给孩子分科，不要让孩子在文化知识上先天不足。

（5）

❤【五问：吾之愿？】

目前孩子成年了，最为欣慰的是，孩子在国外交换生时爱上了做饭。

孩子发朋友圈：厨房是家的殿堂。

爱上做饭，不仅是当下的幸福，还有延伸的幸福、未来的幸福。

希望孩子热爱生活，热爱做饭。

孩子非功利性的开展行走实践，组织公益机构，去帮助弱势群体。

看到孩子爱自然，爱世界，爱人类，有感恩的心态，家长深表欣慰。

看到孩子的各种荣誉，更多的是心疼。

不愿意自己的孩子为了优秀而站在神龛上，希望孩子享受本来的天伦，让孩子享受生活本来的美好和幸福。

在应试教育中容易集体走失。但到了一定年龄，要回归，回归本源本色本质。

（6）

❤【六问：若再育儿？】

我们就是妈妈，应该享受天伦，享受成长中本来的幸福。

我们不要外界的东西所耗，不要为私欲，为攀比所累。

时间会证明，所有的东西都是无用功。

回到生命的本源，做好自己该做的，和孩子一起共同成长。

身教，胜过言教，胜过一切。

如果现在再带孩子，要求孩子做的，自己做到就好。

（7）

❤【第七问：如何为姥？】

如果今后要帮忙带孙子。

一是要克服困难分开住。要有独立空间，要有界限感，我们要摆正位置，提高生活质量，尽可能找个人来帮佣，帮老人做家务，也是对老人的爱惜。隔代带孩子过程中，界限感是非常非常重要的。要摆正位置，要把小两口放在核心主导地位，划清界限，激发他们自己的主动性。

二是月嫂的问题。月嫂可以帮忙做饭，但孩子要自己多抱，孩子要自己带。晚上要把孩子还给他的父母，把孩子还给她的父母，让孩子跟自己的父母睡。

（这点不禁感谢远远的爷爷奶奶，以后我也会当婆婆，也可能要给孩子带娃娃。我觉得我的婆婆就是很好的婆婆，非常有边界感，始终不忘我和老公是孩子的主要监护人，周一到五工作时间，尽心尽力帮我带孩子，但是我们下班了和周末都会把孩子还给我们，也告诉我们是我们的责任。 始终都要求我们当好父母。）

（8）

❤【第八问：唯送背影？】

龙应台和自己的两个儿子，约定俗成，每年要有自己的每一个儿子结伴旅行。

母子两单独结伴旅行。我们认为母子只有目送的背影。

孩子是最有条件成为我们灵魂伴侣soulmate的人。

人是孤独的。在人世间有这么一个息息相通的伙伴，我们的爱人和孩子，是很幸福的。

所以赞成用爱的五种语言，来优化、修复我们的爱情，我们的亲密关系。

应该让一生陪伴我们时间最多的人，成为我们的灵魂伴侣。

我们要主动和孩子沟通交流，构建更加优质的亲子关系。

当然还包括构建和自己父母的亲密关系。

（9）

❤【第九问：吾之生活？】

生命是独立的。我们和孩子是平行的，也是交织的。

放飞之后，平行感更多。我们要认真规划自己的生活。这是我们一生的课题。

对自己独立的生命，对自己生命的负责。找到自己生命最终的价值。

（女儿的建议：第一是不办课外辅导；第二是推荐妈妈加入诺言，跟随一诺和诺友，做更多的公益的事情。听到这里发自内心的羡慕秋妮姐和女儿的关系。）

（10）

❤【第十问：何去何从】

我们最终都会来到人类的终极之问。我们上下求索：我们到底要到哪里去？

在这条求索的路上，我们大家和我们的孩子是同行者，都是同修同悟。

在这个宏大的议题下，让我们回归最根本的去向。

尊重生命，尊重自己，一直求索，携手成长，早一天达到自己所求的境界。

【写在后面的话】

和秋妮大姐是有缘分，大姐刚入群头两天，我正好再诺言做了第一场直播“梳晴的勇气分享会”，大姐来听了我的直播，也不吝惜对我的鼓励。

这两天，得益于社群里如何做好父母的管家活动，我主动加了秋妮姐姐的微信，有种粉丝联系上偶像的感觉。

无论是“借力说”，还是“孩子是最有条件成为我们灵魂伴侣soulmate的人”……等等，直播中有太多的闪光点，让我豁然开朗，受益匪浅。

生命的力量真的比我们想象的要大得多。

很幸运自己一直都在跟着自己的直觉当妈妈，还算比较敏感的懂得孩子的心思。希望自己能把这份敏锐和敏感继续坚持下去，保持和孩子的链接。