辩论背景
生活真的远比戏剧多姿多彩。原本是一个单调的晚自习，外面寒风呼呼，我和另外三个老师呆在办公室享受温暖的空调，各忙各的事，一切都很安静。我坐在电脑前，思索着寒假将至，我该布置怎样的作业？然而，就因为我的一句话，老师们打开了话匣子，开启了一段舌枪唇箭之战，可谓激烈，猛烈！
那么，到底是一句什么话呢？说来话又长了，且听我慢慢说。
事情是这样的，我担任初二两个班的英语老师，发现学生普遍存在两个问题，一是热爱玩手机；二是对英语缺乏兴趣。因此，我想来想去，寒假作业若是让他们完成上面发下来的练习册，百分之八十的学生都是应付，那么效果甚微；若是布置抄写的作业，只会让学生产生更多的厌倦感； 而既然他们爱玩手机，也都会玩手机，我可以利用好手机上学英语的软件，布置打卡学英语的作业形式激发学生的兴趣，我也可以监督到位，并且能让学生认识到合理利用手机嘛！为此，我举出了几项打卡的形式，打算让学生自由选择感兴趣的一种作业完成。比如：扇贝记单词打卡、英语流利说打卡、英语趣配音打卡、微信朗读打卡。
当我说出“我的英语寒假作业打算让学生玩手机软件打卡”这句话时，辩论赛便拉开了帷幕。
这是一场立场鲜明，观点明确，气氛热烈的自由辩论赛。四个人之间的辩论，精彩绝伦，实在值得一记，值得我反思。
辩论主题
乡镇中学英语老师布置玩手机软件打卡的寒假作业，合适吗？
正方观点（合适）
■ 就我校初中生而言，百分之九十都玩手机，并且有相当多一部分学生沉迷于手机。但是他们玩手机，基本只使用三大功能：QQ/微信/游戏。而对于手机上于他们身心有利的资源，基本不知道/不了解/不使用。就目前的趋势而言，禁止学生玩手机是不可能/不现实的事，家长做不到，老师更加做不到。既然如此，如今和未来都将是互联网的时代，为什么不让他们利用这个机会，全面的了解一下手机和网络，认识除三大功能外的其他有助于他们学习，能够给他们正面影响的资源呢？在完成这项寒假作业的同时，他们不仅在学习英语，还在学习如何更好的利用手机，何乐而不为？
■ 如今，有很多学习英语的软件确实做的很好，比如英语流利说/英语趣配音/扇贝打卡记单词，我已经使用过这三个软件，体验很好，趣味性高，能够给人学习一门语言的成就感，从而激励我去学，认真学。并且，有个别学生也用了这几个软件，据他们的反馈，他们从中获得了学习语言的快乐，得到了使用语言的成就感，英语的学习兴趣也更加浓烈，学习动机强，且能坚持。并且，他们打卡发到微信家长群，朋友圈，能够营造一种积极的英语学习氛围，带动更多的学生学习。当受到亲戚/其他家长/朋友的夸奖时，他们的学习动机就更强了。
反方观点（不合适）
➢ 正方的理念很理想化，但不切实际；适合于城市，不适合农村。像我校这样的乡镇中学里的学生，有很大一部分是留守儿童，绝大多数是缺乏家庭教育，在家没有父母的监督的。那么，如果布置玩手机软件打卡的作业，就是给他们玩手机找了一个合理的借口。他们可以跟家长说：我们老师布置的作业必须用手机完成。最后，正大光明的玩手机，且时间可以随意拉长，因为他们有合理的理由，而家长在这方面也缺少见识，只能被孩子迷糊。所以，对于缺乏家长监督的农村学生而言，这项作业只会让他们更加沉迷手机游戏或娱乐。正方必须认识到目前的现状，即绝大部分的学生即不自觉，又没有家长监督。这样做，只会弊大于利。
➢ 更有甚者，有的孩子是没有手机的。那好，感谢正方布置的作业，他们可以合情合理的要求家长买手机。之后呢？他们并不会完成你布置的作业，而是打着完成作业的幌子，肆无忌惮的玩游戏，上网聊天。
➢ 正方布置的英语作业确实很有意思，那有没有想过给其他科目带来的影响？就算他们完成了英语作业，他们跟手机接触时间久了，根本不会想要再花时间做其他科目的寒假作业，绝对不会学习。
➢ 一个三岁的小孩都会用手机看电视，我们学电脑也从来不需要特定的人教，所以，现在根本没有必要教学生怎么玩手机，他们都会玩，他们到了一定的年龄，该见识的也都会见识。在目前这个阶段，应该禁止学生玩手机。
辩论结果
这是一场突发性的辩论赛，不存在观众，也不存在裁判。谁也没有输，谁也没有赢。最后，双方达成了部分共识，但仍各持己见，坚定初心。不过，引发这场辩论赛的我，从中获益不少。我认识到了自己乌托邦式的理想化，从反方的观点中看到了残酷的现实。我的教育理念很好，这一点我并不谦虚，更不否认。但是值得反思的是，我的理论确实没有很好地结合实际。最终，我仍然选择坚持初心，认定我的理念，不过结合了实际情况稍作整改：选出部分自觉力较强，有着良好的家长关注的学生完成玩手机软件学英语的寒假作业，而其他学生完成每天默写20个单词，由家长签字或在微信群内打卡的作业，并且制定相关的奖惩措施。
辩论后思
1. 要坚定自己的理念，但是也要符合实际。绝不能因为实际的困难就放弃自己最初的信念，也绝不能忽视实际情况盲目的实践理论。
2. 改变从来都不是顺势而为，永远是逆流而上。
3. 始终告诉自己：认定了对的事情，即使整个社会用残酷的现实告诉你不可行，也要坚定地咬紧牙关试一试，只有自己的实践才能告诉自己能懂的真理。
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