温柔而坚定的陪伴：
三个关键词，三个重点，一个含义：正确的去爱
温柔：养育孩子可以有情绪但不要发泄情绪，要温柔以待
坚定：养育就要有规则，宠爱而非溺爱
陪伴：养育孩子不是制造孩子，不是以我们的意志控制计划孩子成长，而是引导与陪伴。
从科学的角度来说这里面蕴含着脑科学、心里学、行为学等等，既便是我们的传统文化同样也能找到佐证。
例如《道德经》，《道德经》老子的道有两层含义，一层叫天道，另外一个就是人道。也就是他讲这个道落实到我们人类的现实生活中。
那传统文化与养育相结合给我们什么启示呢？
我们先来简单粗略的了解一下《道德经》道讲了什么，给我们的家庭养育什么启发。
这个启发是两方面的可以解决两个问题，一是对于我们大人教育孩子的采取的思维态度，二是我们陪伴引导孩子成长为什么样的人？
道用形象来比喻就像我们走的大道，我们走在大道上，什么事最重要？
方向、目标、规则、边界
首先的问题就是两个：方向和目标。没有方向那就叫做迷路，那就是迷途的羔羊，没有目标就叫做流浪。我们走在大道上第一个重要的事情就是方向和目标。知识是力量，可是大道和良知才是方向。
做为教育者的家长 ，教育者的我们，要知道我们教育孩子的教育的方向和目标。（方向是让孩子身心健康成长，目标温柔坚定陪伴）
对于我们要把孩子教育成长什么样的人：孩子的成长方向是身心健康，目标是有自驱力）
做为家长方向是让孩子身心健康成长那么就要关注的是如何爱孩子建立好孩子的三根支柱
我们要引导孩子向身心健康发展那就要从我们的具体行动中让他们自己建立好的世界观、人生观、价值观。世界观是你与世界有怎样的关系 ，人生观是你将要成为什么的人，价值观，就是为实际践行你的世界观与人生观你将选择怎样的具体方法具体事物。
我们的目标是温柔而坚定陪伴孩子帮助他实现美好的三观，而孩子的目标是有内驱力去成为有美好三观的那个具体的人。因此如何成为理想中的人是让孩子去做而非我们大人去要求去代劳。
第二个关键是规则。古往今来，走道都属于交通，交通得有规则吧，在规则之上才能谈境界，立好规则才能实现好的升华。
第三个关键是边界。也就是哪些问题是红线和底线，这都是不能触碰的。
以下所谈都是双方面的，我们大人要知教育的边界，要引导孩子知道我自主成长的过程中哪些是他的行为边界。
,《道德经》第四十四章里边有一个成语“知止不殆”，“殆”就是危险失败。止，就是你知道到什么地方该停止。你得了解这个边办底线，到这里不能再往前走了，再往前闯就要出大的问题、大的危险了。
道落实到现实中饮食的内容：方向、目标、规则、境界、底线。这也就是我们所说的修身、齐家、治国、平天下。这个基本的道在于日常工作、大于日常生活、在于我们的家庭教育。
首先要谈的是我们陪伴、规则的原则是什么？也就是先要知道 我们不做什么，然后再去研究能做哪些。即如何温柔。（草稿）
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