1.王一如 铺甬路a

介绍生活中的铺甬路:总毛病为老师说的引的太细,总是让按照老师的思路去一步一步的做。学生自主性太少。
一、复习:长正方形面积
二、新授
出示例题。1.求甬路面积
2.求块砖面积
3.求多少块
优:1.和生活联系。
2.知道多让学生讲,如:一开始求甬路面积的方法多样化,如后面让学生板书求“1平方米耍多少块时”,让学生讲自己的算法等。但都得按老师的思路说。
3.檀瑞佳 b

教材把握不透。
优:易错点,易混点都说了。
改:读教材,让学生多动手。
1.王一如 铺甬路a
介绍生活中的铺甬路:总毛病为老师说的引的太细,总是让按照老师的思路去一步一步的做。学生自主性太少。
一、复习:长正方形面积
二、新授
出示例题。1.求甬路面积
2.求块砖面积
3.求多少块
优:1.和生活联系。
2.知道多让学生讲,如:一开始求甬路面积的方法多样化,如后面让学生板书求“1平方米耍多少块时”,让学生讲自己的算法等。但都得按老师的思路说。
3.檀瑞佳 b
教材把握不透。
优:易错点,易混点都说了。
改:读教材,让学生多动手。
本文标题:贺钊学区
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/hwarixtx.html
网友评论